Experiências docentes na área interdisciplinar no Brasil

Souza, Alexandre Augusto Cals e (Autor), Soares, Alecio (Colaborador), Alves, Ana Beatriz Barbosa (Colaborador), Batista, Angélica de Jesus (Colaborador), Rocha, Bruna Barbosa (Colaborador), Silva, Dedival Brandão da (Colaborador), Beig, Fábio Bresighello (Colaborador), Costa, Fernando José Pereira da (Colaborador), Paula Júnior, Franklin de (Colaborador), Santos, Genário dos (Colaborador), Oliveira, Hamilton Afonso de (Colaborador), Fernandes, Isabela Vince Esgalha (Colaborador), Souza, Joanice Rodrigues de (Colaborador), Vianna, José Antonio (Colaborador), Martins, Karina Donizete (Colaborador), Reis, Katarina Pereira dos (Colaborador), Rodrigues, Manoel Gonçalves (Colaborador), Angelini, Maria Fernanda Calil (Colaborador), Souza, Maria José Braz de (Colaborador), Rocha, Maria Josilene Fontinele (Colaborador), Coelho, Maria Thereza Ávila Dantas (Colaborador), Sousa, Nair Heloísa Bicalho de (Colaborador), Santos, Pedro Roberto Pontes (Colaborador), Duarte, Priscila Soares dos Santos (Colaborador), Silva, Robson Santos Camara (Colaborador), Souza, Renata Basílio de (Colaborador), Santos, Romualdo José dos (Colaborador), Fernandes, Sérgio Augusto Franco (Colaborador), Zardo, Sinara Pollom (Colaborador), Bordignon, Talita Francielli (Colaborador), Ferreira, Telma Antunes Dantas (Colaborador), Lobato, Vivian da Silva (Colaborador)

educação, ciências sociais, educação básica, ensino superior, ciências humanas, docentes, experiencias docentes, experiencias formativas, interdisciplinidade, estrategias didaticos-pedagogicas

Sinopse

Esta obra buscou trabalhos que relatem experiências docentes exitosas em trabalhos interdisciplinares na Educação Básica e no Ensino Superior. A interdisciplinaridade tem como pressuposto a produção do conhecimento que articula trocas teóricas e metodológicas, geração de novos conceitos e métodos, em graus crescentes de intersubjetividade, buscando atender a natureza múltiplas de fenômenos complexos, caracterizando-se pela convergência de duas ou mais áreas de conhecimento e que não pertencem à mesma classe, mas que contribuam para o avanço da ciência gerando novos conhecimentos. Este livro busca contribuir para a temática desenvolvida é da maior relevância e atualidade diante dos desafios contemporâneos da humanidade.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 17/12/2020

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