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Livro Impresso

A política de educação infantil no Município de Campinas-SP
um diálogo com as fontes documentais



Cassan, Elaine Regina (Autor)

EDUCACAO, INFANTIL, EDUCAÇÃO BÁSICA, POLITICA EDUCACIONAL, CAMPINAS, SP, SÃO PAULO, EXPERIÊNCIA DOCENTE, PEDAGOGIA, FONTES DOCUMENTAIS, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO


Sinopse

A Política de Educação infantil no município de Campinas-SP: um diálogo com as fontes documentais, aborda a questão das políticas públicas aplicadas na educação infantil no município de Campinas. A partir de pesquisas documentais e históricas, a autora procura questionar ao longo dos capítulos a formação continuada, a vivência dos professores em sala de aula, assim como a importância de gestões eficientes nas escolas e a aplicação de práticas educativas no dia-dia em sala de aula.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 30/08/2021

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Metadados completos:

  • 9786558400486
  • Livro Impresso
  • A política de educação infantil no Município de Campinas-SP
  • um diálogo com as fontes documentais
  • 1 ª edição
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  • Cassan, Elaine Regina (Autor)
  • EDUCACAO, INFANTIL, EDUCAÇÃO BÁSICA, POLITICA EDUCACIONAL, CAMPINAS, SP, SÃO PAULO, EXPERIÊNCIA DOCENTE, PEDAGOGIA, FONTES DOCUMENTAIS, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO
  • Educação
  • 372,21098161
  • Ensino Fundamental (EDU010000), Educação / Geral (EDU000000)
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  • 2021
  • 01/07/2021
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 14 x 21 x 1.85 cm
  • 0.41 kg
  • Brochura
  • 356 páginas
  • R$ 103,90
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9786558400486
  • 2426
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Metadados adicionados: 30/08/2021
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Sumário

Apresentação
Prefácio
Introdução. No indizível, o dizível
Capítulo I. Deslocamentos, trânsitos e relações políticas dos/nos espaços da secretaria municipal de educação de campinas/sp: a tessitura do corpus documental
Capítulo II. Gestão 1993-1996: o lugar da educação infantil: sujeitos, práticas e política 155
Capítulo III. Gestão 1997 – 2000 uma rede em busca de (re)definições: gestão, financiamento e currículo
Considerações finais. Reunindo os fragmentos: os sentidos da experiência
Referências
Bibliografia



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