Sumário

Introdução
Capítulo I
Gêneses da criação
Profissão professor: Definição, historicidade e personificação da identidade docente através dos tempos
“Professor”: formatação e conceitos etimológicos
Historicização x Linha do tempo: caminhos para uma compreensão sistemática da imagem docente
Projeção imagética clássica: (des)vinculação e fragilidade
As múltiplas faces da identidade docente brasileira
Feminização do magistério e o discurso vocacional
Curiosidade: eis que surge o dia dos professores!
Imagem distorcida x Imagem depreciativa: desalento e desassossego em um período conturbado
Imagens plurais: visão docente no mundo atual
Capítulo II
Abordagem teórica
A questão identitária da carreira docente: visão teórica, conceitos e exemplares característicos
A crise de paradigmas e a (re)construção de identidades
Imagens ocultas na conflituosa crise de paradigmas identitárias hodiernas
Reflexões dicotômicas: professores que são x estão?
Profissionalidade, profissionalização, profissionalismo – algumas reflexões
Profissão: princípios fundamentais no âmbito docente
Profissionalidade e profissionalismo: proximidades conceituais
Profissionalização: limites e amplitudes processuais
A vida imita a arte ou a arte imita a vida? Uma abordagem midiática na personificação imagética acerca do profissional docente
Futuro (in)certo: interesse crescente nas projeções midiáticas do profissional docente
Perspectivas imagéticas para a docência frente ao contexto pandêmico e o “novo normal”
Capítulo III
Caminhos trilhados
Procedimentos metodológicos: O desenvolvimento da pesquisa
Caracterização do locus da investigação
Caracterização dos sujeitos da pesquisa
Tipo da pesquisa
Instrumentos de coleta de dados
Procedimentos de análise de dados
Capítulo IV
Análise dos dados
Resultados
Resultados relativos aos participantes da investigação
Resultados relativos aos questionários
Discussão
Considerações finais
Referências
Filmografia