Sumário

PREFÁCIO
PARTE 1: O PERFIL DO PROFESSOR
CAPÍTULO 1. EXPECTATIVAS PESSOAIS DO PROFESSOR
CAPÍTULO 2. AS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR
CAPÍTULO 3º. A POSTURA DO PROFESSOR
CAPÍTULO 4º. A PERCEPÇÃO QUE O PROFESSOR TEM DO SEU TRABALHO
PARTE 2: RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO
CAPÍTULO 5º. A RECEPTIVIDADE DO PROFESSOR COM O ALUNO
CAPÍTULO 6º. O ACESSO DO ALUNOAO PROFESSOR
CAPÍTULO 7º. SER SENSÍVEL AOS INTERESSES DOS ALUNOS
CAPÍTULO 8º. A INFLUÊNCIA DO PROFESSOR SOBRE A APRENDIZAGEM DO ALUNO NA ERA DIGITAL
PARTE 3: GESTÃO DE SALA DE AULA
CAPÍTULO 9. A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE O AMBIENTE DE SALA DE AULA
CAPÍTULO 10. O PROCESSO DE CONDUÇÃO DA SALA DE AULA
CAPÍTULO 11. A RELAÇÃO DO PROFESSOR COM OS CONFLITOS EM SALA DE AULA
CAPÍTULO 12. A EXCURSÃO DO TEMPO E ESPAÇO PEDAGÓGICO
CAPÍTULO 13. O CLIMA DE SALA DE AULA
CAPÍTULO 14. AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO
PARTE 4: DISTÚRBIOS VINCULADOS À INDISCIPLINA QUE O PROFESSOR PRECISA CONHECER
CAPÍTULO 15. DEFICIÊNCIA MENTAL
CAPÍTULO 16. DISTÚRBIOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
CAPÍTULO 17. DISTÚRBIOS DISRUPTIVOS DO COMPORTAMENTO E DE DÉFICIT DE ATENÇÃO
CAPÍTULO 18. DISTÚRBIOS PSICÓTICOS
CAPÍTULO 19. DISTÚRBIOS DA PERSONALIDADE
CAPÍTULO 20: AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA
CAPÍTULO 21: AVALIAÇÃO FORMATIVA E TAXIONOMIA DE BLOOM
POSFÁCIO