Prática docente no ensino médio integrado
revisitando seus princípios

Vasconcelos, Rosa Maria Oliveira Teixeira De (Autor)

pratica docente, ensino medio integral, gestão educacional, curriculo integrado, ensino politecnico, educacao, politica educacional

Sinopse

Esta obra discute os princípios que fundam a modalidade curricular do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, Técnica e Tecnológica, enfatizando em particular a prática docente. Realiza uma análise entre o didático e o curricular no Ensino Médio Integrado, perpassando pelos aspectos contextuais, legais e históricos que levaram a constituição dessa proposta curricular, buscando entender por que ela se configura como uma possibilidade de inovação e de mudanças fundamentais para uma formação emancipatória. A obra investe no conhecimento e aprofundamento dos princípios do EMI, cujo domínio conceitual certamente impactará diretamente nas práticas docentes.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 24/11/2020

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