Escrita criativa e ensino II
diferentes perspectivas teórico-metodológicas e seus impactos na educação literária

Dias, Ana Crelia (Autor), Sanseverino, Antonio Marcos Vieira (Autor), Simka, Cida (Autor), Grando, Diego (Autor), Coelho, Fabio André Cardoso (Autor), Castro, Guilherme Azambuja (Autor), Silva, Janine Maria Rocha da (Autor), Portela, Luís Fernando (Autor), Silveira, Patrícia dos Santos (Autor), Simka, Sérgio (Autor), Taufer, Adauto Locatelli (Organizador), Carvalho, Diógenes Buenos Aires De (Organizador), Brasil, Luiz Antonio De Assis (Organizador), Angelini, Paulo Ricardo Kralik (Organizador)

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Sinopse

Esta obra aborda como o “arriscar” e o “enfrentar abismos” parecem não fazer parte do cotidiano das escolas do ensino básico e superior, tal afirmação é feita por observar o engessamento das práticas de escrita desenvolvidas nesse locus, um contexto que está em pauta permanente por pesquisadores da leitura e da escrita, tanto no âmbito dos estudos linguísticos como no dos estudos literários. Em vista disso, o objetivo desta obra é promover, a discussão da inserção da Escrita Criativa como componente curricular é pertinente e oportuna, pois é nesse exercício de escrita que os voos com a linguagem produzem o fictício, acionando o imaginário, como propõe Wolfgang Iser.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 02/12/2020

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