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Em cartaz
razão e emoção na sala de aula



Gusmão, Tânia (Autor)

Educação Matemática, Ensino e aprendizagem, Psicologia da educação


Sinopse

Quem nunca vivenciou emoções tensas e contraditórias na sala de aula de matemática? É com mestria que a autora apresenta uma reflexão sobre razão e emoção nas relações entre o professor de matemática e seus alunos. Trata-se de uma narrativa com personagens construídos por meio de entrevistas com estudantes, na qual ficção e realidade se fundem e exigem que o leitor se envolva com os sentidos que os atores dão às suas experiências.

Metadado adicionado por Edições UESB em 05/10/2022

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ISBN relacionados

9788588505940 (ISBN do Livro Impresso)


Metadados completos:

  • 9786587106540
  • eBook
  • Em cartaz
  • razão e emoção na sala de aula
  • 1 ª edição
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  • Livro digital
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  • Gusmão, Tânia (Autor)
  • Educação Matemática, Ensino e aprendizagem, Psicologia da educação
  • Educação
  • 370.15
  • Educação / Geral (EDU000000)
  • --
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  • 2022
  • 19/09/2022
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 208 páginas
  • R$ 0,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9786587106540
  • 540
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Metadados adicionados: 05/10/2022
Última alteração: 05/10/2022

Sumário

PREFÁCIO...................................................................................................9
APRESENTAÇÃO...................................................................................17
NOS BASTIDORES DE MINHAS EMOÇÕES...............................19
Emoções e incertezas...........................................................................21
NO CENÁRIO DA RAZÃO E DA EMOÇÃO.................................35
A viagem................................................................................................37
CENA 1 – razão/emoção: faces de uma mesma moeda?...........41
CENA 2 – Alguns conceitos..............................................................45
CENA 3 – Problemas com a matemática? Que tal chamarmos
um especialista?...............................................................49
CENA 4 – As duas faces do racionalismo cartesiano e a matemática..55
CENA 5 – Aproximações teóricas: o homem integral...................63
CENA 6 – A natureza e a influência das emoções.........................67
CENA 7 – A influência das emoções e o preconceito científico........71
CENA 8 – Função das emoções........................................................77
CENA 9 – Como se expressam as emoções....................................83
CENA 10 – Aspectos emocionais X aprendizagem.......................87
CENA 11 – O erro em matemática e o preconceito cultural...........93
CENA 12 – Aluno-problema?...........................................................99
CENA 13 – O erro nas avaliações escolares................................103
CENA 14 – Erro: fonte de emoção.............................................107
CENA 15 – Erro epistemológico....................................................111
CENA 16 – Faca de dois gumes......................................................115
CENA 17 – Obstáculo emocional...................................................121
NO PALCO AINDA... MINHAS EMOÇÕES..................................125
As viagens para casa...........................................................................127
Traçando caminhos............................................................................129
O PANORAMA DAS EMOÇÕES NA SALA DE AULA
DE MATEMÁTICA...............................................................................133
I PLENÁRIA: Quando se percebeu que errou.............................135
II PLENÁRIA: (Re)alimentando (pré)conceitos.......................151
III PLENÁRIA: Obstáculo emocional......................................161
IV PLENÁRIA: Reconhecendo a presença das emoções na
aprendizagem de Matemática...........................................................179
Meus Agradecimentos .............................................................197



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