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Livro Impresso

Profissão docente
formação, saberes e práticas



Dantas, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto (Organizador)

Docência, Formação, Práticas


Sinopse

A presente obra expressa a multidisciplinaridade da produção reunida em três partes: Políticas Públicas da Formação; Formação e Didática na Educação Básica e Formação, Gestão e Docência na Educação Superior. O propósito de investigar e refletir sobre a formação docente para a educação básica e superior é o de aprofundar o processo de desenvolvimento profissional docente envolvendo os movimentos da formação inicial, a continuada e a valorização da carreira. O presente livro pedagógico-didático sinaliza direções para os professores que participam do desenvolvimento profissional docente e traz contribuições para aqueles que exercem a Profissão docente.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 25/10/2019

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Metadados completos:

  • 9788546217793
  • Livro Impresso
  • Profissão docente
  • formação, saberes e práticas
  • 1 ª edição
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  • Dantas, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto (Organizador)
  • Docência, Formação, Práticas
  • Técnicos
  • EDU000000
  • 2019
  • 25/10/2019
  • Português
  • Brasil
  • --
  • Livre para todos os públicos
  • 14 x 21 x 1.4 cm
  • 0.44 kg
  • Brochura
  • 276 páginas
  • R$ 49,90
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
  • 9788546217793
  • 5357
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Sumário

1. Políticas Públicas de Formação Docente nos Governos de Fernando Henrique Cardoso e Luiz Inácio Lula da Silva
2. A constituição do ser docente na construção do Projeto Político Pedagógico
3. A pesquisa como elemento estruturante da formação de professores e de sua ação no ensino superior
4. O processo formativo do docente universitário sob a tutela da LDB n. 9394/96
5. Avaliação no ensino superior:desdobramentos e perspectivas gerais
6. Avaliação na formação de professores: onde aprenderemos o mestre que seremos?
7. A formação continuada de professores alfabetizadores na conjuntura das políticas públicas no Brasil
8. A aula universitária como projeto colaborativo no contexto de mudanças do mundo do trabalho:organização, princípios, dimensões e possibilidades
9. As atividades e opções metodológicas no âmbito da disciplina Didática: contribuições para a formação inicial de professores
10. O planejamento de ensino: concepção e organização do processo de ensino-aprendizagem
11. O processo avaliativo como umexercício de protagonismo: o caso dos estudantes de Pedagogia do Pibid de uma instituição de ensino superior do DF
12. Tecnologias digitais na formação continuada dos professores de Matemática
13. A gestão dos cursos técnicos e superiores na área de Turismo, Hospitalidade e Lazer nos Institutos Federais: utopias, dilemas e realidade do Instituto Federal da Bahia – IFBA
14. A construção do conhecimento: reflexões sobre a educação para o turismo
15. A ludicidade