Precisa de ajuda?

+ 55 11 3706-2995
[email protected]

Livro Impresso

Fazeres de professores e de gestores da escola da infância
reflexões sobre cenas do cotidiano



Vercelli, Ligia de Carvalho Abões (Organizador), Alcântara, Cristiano Rogério (Organizador)

educação infantil, formação de professores, educação


Sinopse

Neste livro, os/as autores/as, todos/as os/as professores/as e/ou gestores/as serviram-se de cenas vivenciadas no cotidiano das instituições nas quais atuam, ciosos/as da preocupação de não fornecerem um receituário, uma vez que todos entendem que as cenas representam experiências únicas. As cenas versam de assuntos diversos, desde o acolhimento do bebê no momento de entrada na instituição, passando por indagações diversas das crianças e contemplando considerações a respeito da participação efetiva das famílias, e dos fazeres de docentes e de gestores. O documento Currículo da Cidade – Educação Infantil conta com 49 cenas, distribuídas em 224 páginas. Os/as leitores/as poderão perceber que indicamos caminhos, guiados na materialização dos conceitos presentes nos documentos nacionais oficiais, destacadamente as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), buscando ressaltar nossas escolhas procedimentais. Procuramos, como pesquisadores/as, uns/umas iniciantes outros/as com anos de prática, fundamentar nossos estudos, reflexões e fazeres pedagógicos em autores dedicados a pesquisar a Educação Infantil.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 18/09/2019

Encontrou alguma informação errada? Perguntar para a Paco Editorial

ISBN relacionados

--


Metadados completos:

  • 9788546218387
  • Livro Impresso
  • Fazeres de professores e de gestores da escola da infância
  • reflexões sobre cenas do cotidiano
  • 1 ª edição
  • --
  • --
  • --
  • --
  • --
  • --
  • Vercelli, Ligia de Carvalho Abões (Organizador), Alcântara, Cristiano Rogério (Organizador)
  • educação infantil, formação de professores, educação
  • Educação
  • EDU000000
  • 2019
  • 18/09/2019
  • Português
  • Brasil
  • --
  • Livre para todos os públicos
  • 14 x 21 x 1 cm
  • 0.255 kg
  • Brochura
  • 204 páginas
  • R$ 44,90
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
  • 9788546218387
  • 5322
  • --

Sumário

Capítulo 1: Um olhar sobre o período de adaptação de crianças pequenas a um Centro de Educação Infantil (CEI) e o uso de objetos transicionais; Capítulo 2: Escutar os bebês e as crianças em suas experiências sensíveis, corporais, sociais, culturais e científicas; Capítulo 3: O brincar heurístico como uma potência de descobertas na escola da primeira infância; Capítulo 4: Os espaços do brincar como elementos do processo de aprendizagem na educação infantil; Capítulo 5: Relação família e escola: café da manhã em conjunto; Capítulo 6: A reunião de pais como elemento de integração entre as famílias e a escola; Capítulo 7: A cultura enquanto forjadora de identidades pessoais e coletivas na educação infantil; Capítulo 8: A escola de educação infantil como espaço social da esfera pública; Capítulo 9: O papel da gestão escolar em face da documentação pedagógica produzida por professores da educação infantil; Capítulo 10: O atendimento educacional especializado em busca de tempos e espaços escolares que promovam interação com uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA).