Sumário

Apresentação
1. O discurso como principal ferramenta no ensino da cultura científica
2. El discurso como principal herramienta en la enseñanza de la cultura científica
3. Práticas educativas na tríade ensino, pesquisa e extensão e o uso das tecnologias no ensino médio integrado dos Institutos Federais
4. Diálogos iniciais entre tecnologia e Educação Profissional e Tecnológica
5. Mídias interativas: uma comunicação do estranhamento na educação
6. Escola, educação e trabalho: os olhares dos educandos da EJA
7. Trabalho alienado e Reforma do Ensino Médio: uma formação subsumida aos interesses do capital
8. Políticas educacionais do Plano Nacional de Educação 2014-2024: a valorização dos profissionais da educação em pesquisa na educação básica
9. Elaboração de materiais didáticos para o ensino de ciências na perspectiva da Ciência, Tecnologia e Sociedade no contexto da Educação de Jovens e Adultos
10. A avaliação da aprendizagem no curso de licenciatura em Química do IFG Anápolis: percepções e práticas docentes
11. Concepções pedagógicas nos impressos no século XIX
12. Avaliação do desempenho escolar do público-alvo da educação especial inclusiva: um debate em construção
13. Psicanálise e diversidade: interrogações sobre o autismo e a Lei n. 13.438/2017 referente ao Estatuto da Criança e do Adolescente
14. A pesquisa em educação química no contexto da inclusão escolar: a especificidade da surdez
15. A educação corporativa e o Programa Formação Inicial par