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Livro Impresso

Inovações pedagógicas e coreografias didáticas
das tecnologias e metodologias às práticas efetivas



Mehlecke, Querte Teresinha Conzi (Organizador), Padilha, Maria Auxiliadora Soares (Organizador)

Metodologias ativas, Educação, Coreografia didática, Ensino, Práticas pedagógicas, Inovações pedagógicas


Sinopse

A proposta temática desta publicação, a qual reúne uma coletânea de artigos de pesquisadores de mestrado e doutorado do Grupo de Pesquisa Laboratório de pesquisa e Prática em Educação, Metodologias e Tecnologias (Educat/UFPE/CNPq), do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica
(PPGEDUMATEC), da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), é levar ao leitor a oportunidade de conhecer estudos e experiências sobre as coreografias didáticas e institucionais, o uso das tecnologias digitais na educação, as práticas inovadoras no ensino universitário, o ensino híbrido, sala de aula invertida, formação de professores, o engajamento estudantil e uma grande preocupação com o fazer pedagógico do docente e as aprendizagens profundas e significativas.

Metadado adicionado por Editora Cajuína em 27/01/2020

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Metadados completos:

  • 9788554150570
  • Livro Impresso
  • Inovações pedagógicas e coreografias didáticas
  • das tecnologias e metodologias às práticas efetivas
  • 1 ª edição
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  • Mehlecke, Querte Teresinha Conzi (Organizador), Padilha, Maria Auxiliadora Soares (Organizador)
  • Metodologias ativas, Educação, Coreografia didática, Ensino, Práticas pedagógicas, Inovações pedagógicas
  • Educação
  • 373.11
  • EDU025000
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  • 2019
  • 20/06/2019
  • Português
  • Brasil
  • acima de 12 anos
  • Não recomendado para menores de 16 anos
  • 16 x 23 x 0.15 cm
  • 0.25 kg
  • Brochura
  • 248 páginas
  • R$ 76,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9788554150570
  • 9788554150570
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Sumário

APRESENTAÇÃO, 7

EL LIDERAZGO EDUCATIVO COMO ELEMENTO TRANSFORMADOR DENTRO DE LAS COREOGRAFÍAS INSTITUCIONALES, 11
Abraham Bernárdez-Gómez

PRÁTICAS INOVADORAS NA EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM O MODELO “À LA CARTE” PARA INTEGRAR AS TDICS NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, 23
Andréia Matos Brito Pereira - Jaime Cavalcanti de Souza Junior - José Severino da Silva - Maria Amélia da Silva

COREOGRAFIAS DIDÁTICAS NO MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA, 37
Arlaine Gabriela Pereira da Silva - Isabel Pauline Lima de Brito - Marina Jacinto da Silva Oliveira - Mário José Amorim Costa

COREOGRAFIAS DIDÁTICAS: UM MODELO DIDÁTICO INOVADOR, 49
Maria Auxiliadora Soares Padilha

O ENSINO HÍBRIDO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM EVENTOS NACIONAIS, 57
Cristiane Lucia da Silva - Gustavo Sérgio de Godoy Magalhães - Maria Auxiliadora Soares Padilha

MODELO DE ROTAÇÃO INDIVIDUAL INTEGRADO À COREOGRAFIA DIDÁTICA, APLICADA À METODOLOGIA ATIVA (PBL), 69
Maria Auxiliadora Soares Padilha
Lytiene Rodrigues da Cunha - Amanda Caroline Marque da Cunha

O FACEBOOK COMO PALCO DE UMA COREOGRAFIA DIDÁTICA: UMA ANÁLISE SOBRE O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL, 87
Ernandes Rodrigues do Nascimento - Fábio Leandro Melo Ramos dos Anjos - Cristiane Lucia da Silva - Maria Auxiliadora Padilha

TABLETS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO RECIFE: COREOGRAFIAS INSTITUCIONAL E DIDÁTICA, 107
Jobson Alves dos Santos - Maria Auxiliadora Soares Padilha

ARTEFATO CULTURAL, PLURALIDADE E TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: PROJETO DE INTERVENÇÃO
COM O SOFTWARE MYWEBFACE , 117
Josivania Maria Alves de Freitas - Maria Auxiliadora Soares Padilha - Daniela Melaré Vieira Barros

RELAÇÃO DE INTERATIVIDADE EM REDES SOCIAIS E O FAVORECIMENTO NA APRENDIZAGEM DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 145
Juliana Aparecida da Silva Alves - Ana Luiza W. de Andrade - Karine Claudino da Hora

LOUSA DIGITAL INTERATIVA COMO FERRAMENTA E APOIO PARA O ENSINO COMUNICATIVO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, 161
Maria Gleide M. de S. Santos Pereira - Maria Auxiliadora Soares Padilha - Maria Andrea Guisén

O FACEBOOK COMO PALCO DE COREOGRAFIAS DIDÁTICAS, DE COREOGRAFIA DE APRENDIZAGEM E ENGAJAMENTO ESTUDANTIL: A UTILIZAÇÃO DE UM GRUPO DE DISCUSSÃO NO FACEBOOK COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MARKETING DIGITAL E MÍDIAS SOCIAIS DA UNINASSAU, NO RECIFE, 181
Raquel Rodrigues - Maria Auxiliadora Soares Padilha

RELAÇÕES ENTRE O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL E A ROBÓTICA EDUCACIONAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA, 199
Simone Rodrigues Laureano - Maria Auxiliadora Soares Padilha

INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: METODOLOGIAS ATIVAS E AS COREOGRAFIAS DIDÁTICAS, 211
Querte Teresinha Conzi Mehlecke - Maria Auxiliadora Soares Padilha

VIVÊNCIAS DO “LEARNING BY TEACHING” E SUAS APLICABILIDADES: O COMPARTILHAMENTO DOS SABERES, 219
Maria Helena Cavalcanti da Silva Belchior - Vitor Emanuel de Lyra Santos Navarrete

COAUTORES, 231