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Teorizando a prática e praticando a teoria na formação de professores

Editora Mercado de Letras

R$ 96,00

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Livro Impresso

Teorizando a prática e praticando a teoria na formação de professores

Costa, Váldina Gonçalves (Organizador)

PEDAGOGIA, PRÁTICA DE ENSINO, PROFESSORES, ESTÁGIO, FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Sinopse

[...] os textos tecidos nessa coletânea apontam que a formação e prática docente não ocorrem no vazio, exigem uma episteme na qual fronteiras se entrecruzam e territórios são reterritorializados na dinâmica do poder-saber e do saber-podendo no cuidado com a diplomacia interinstitucional, com os espaços, grupos e pessoas que constituem a realidade pesquisada, imprimir significados e constituir sentidos às suas práticas incorporadas às suas experiências. O conhecimento da prática pedagógica, das experiências adquiridas, da profissão e seus saberes e fazeres, das escolas e suas culturas, estão implicadas em contextos de onde emergem e produzem sentidos resultantes das trocas com docentes mais experientes que atuam como co-formadores nas redes básicas de ensino, em constante diálogo com os estudantes das licenciaturas, desafiados a uma postura reflexiva dinamizada pela prática e pelos saberes da experiência. São consideradas ainda, as experiências nos diferentes níveis de ensino, o tratamento didático-pedagógico e procedimentos que orientam a ação docente e a profissionaliza. Ensinar, para além da transmissão de conteúdos, é problematizar o ensino e o como ensinar; exige uma epistemologia que ancore com clareza as bases dessa formação que as Instituições de Ensino Superior (IES) ofertam.

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ISBN relacionados

Metadados completos:

ISBN:

9788575914489
Tipo:

Livro Impresso
Título:

Teorizando a prática e praticando a teoria na formação de professores
Subtítulo:

--
Edição:

1 ª edição
Coleção/Série:

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Volume da coleção/série:

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Material adicional:

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Volume:

--
Detalhes da edição:

--
Selo editorial:

Editora Mercado de Letras
Editora:

Editora Mercado de Letras
Título original:

--
Autores:

Costa, Váldina Gonçalves (Organizador)
Palavras-chave:

PEDAGOGIA, PRÁTICA DE ENSINO, PROFESSORES, ESTÁGIO, FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Área:

Paradidáticos / Referência
CDD:

CDD-370.71
BISAC:

Educação / Geral (EDU000000)
Thema:

--
--
Ano da edição:

2019
Data de publicação:

01/10/2019
Idioma(s):

Português
Origem do Produto:

Brasil
Faixa Etária:

acima de 12 anos
Classificação indicativa:

Não recomendado para menores de 12 anos
Público-Alvo:

--
Formato do Livro (L x A x P):

14 x 21 x 0.15 cm
Peso:

0.371 kg
Encadernação:

Brochura
Páginas:

320 páginas
Status:

Faça o login
Preço:

R$ 96,00
Classificação fiscal:

49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
Código CST:

--
Código de barras:

9788575914489
Código interno:

9788575914489
Código DOI:

--
Número da Certificação Inmetro:

--
Argumentos de Venda:

--

Metadados adicionados: 06/12/2019

Última alteração: 01/06/2023

Última alteração de preço: 01/06/2023

Sumário

SUMÁRIO

PREFÁCIO 11
Ana Lúcia Gomes da Silva

INTRODUÇÃO 17
Váldina Gonçalves da Costa

1 - APRENDENDO A ENSINAR NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA E DE MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS 27
Rosa Maria Moraes Anunciato, Cármen Lúcia Brancaglion Passos e Ana Paula Gestoso de Souza

2 - AS PRÁTICAS ESCOLARES DESCRITAS NOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIO: AS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS 53
Angelita de Fátima Souza e Váldina Gonçalves da Costa

3 - A ESCRITA DO DIÁRIO DE CAMPO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: MODOS DE (NÃO) OLHAR A AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA 79
Marinalva Vieira Barbosa

4 - LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: REGISTROS DE UMA IDENTIDADE 99
Júlio Henrique da Cunha Neto

5 - FORMAR-SE PROFESSOR COM AMOR, FESTA E DEVOÇÃO 123
Daniela Franco Carvalho e Lucia de Fatima Dinelli Estevinho

6 - ESTÁGIO NA LICENCIATURA DE MATEMÁTICA EM NARRATIVAS DE LICENCIANDOS E PROFESSORES 135
Renato Fundão Vieira e Cássia Valênia Gonçalves Vieira

7- A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA AO PARTICIPAREM DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA 157
Sara Miranda de Lacerda e Ana Lúcia Manrique

8- ESTÁGIO SUPERVISIONADO E FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA: VIVER/SENTIR/PRODUZIR O COTIDIANO DOS ESPAÇOS ESCOLARES 177
Diego Carlos Pereira

9 - O PERFIL ACADÊMICO COMO ESTRUTURANTE DA IDENTIDADE DOCENTE: UMA ANÁLISE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA E MATEMÁTICA 199
Daniel Fernando Bovolenta Ovigli, Denise Cristina Ferreira e Júlio Henrique da Cunha Neto

10 - O ESTÁGIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE 215
Denise Filomena Bagne Marquesin e Laurizete Ferragut Passos

11- O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE MATEMÁTICA DA UFSCAR: ANÁLISE DOS SENTIDOS RELACIONADOS ÀS APRENDIZAGENS DOCENTES A PARTIR DAS ESCRITAS DE LICENCIANDOS 239
Maria do Carmo de Sousa

12 - OS ESPAÇOS VIRTUAIS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES 263
Ketiuce Ferreira Silva e Martha Maria Prata-Linhares

13 - O SUJEITO DA INFORMAÇÃO E O SUJEITO DA EXPERIÊNCIA: VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E NO CONTEXTO ESCOLAR 279
Patrícia Ferreira dos Santos e Váldina Gonçalves da Costa

14 - A NATUREZA DA CIÊNCIA, A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: TECENDO RELAÇÕES 301
Rodrigo Drumond Vieira e Silvania Sousa do Nascimento

SOBRE OS AUTORES 313