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Livro Impresso

Uma leitura crítica da Base Nacional Comum Curricular
compreensões subjacentes



Costa-Hübes, Terezinha da Conceição (Organizador), Kraemer, Márcia Adriana Dias (Organizador)

base nacional comum curricular, crítica de texto, educação, finalidades e objetivos, ensino fundamental, curriculos, línga portuguesa, políticas, formação profissional


Sinopse

Este livro nasce como resultado do percurso de estudos, discussões e análises acerca da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento criado pelo Ministério da Educação para regulamentar o que considera como essencial à aprendizagem na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Uma leitura crítica da Base Nacional Comum Curricular: compreensões subjacentes objetiva ampliar o debate em torno do referido documento, com foco no Ensino Fundamental, no sentido de promover outras reflexões que transponham a sua linearidade. O livro organiza-se em torno de doze capítulos e cada um deles é produzido por sujeitos que participam do Grupo de Estudos Impactos da Base Nacional Comum Curricular no ensino de Língua Portuguesa – vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste. Somando-se aos participantes, em cada texto, há a contribuição de um docente externo, para que se possam contemplar diferentes olhares ao mesmo tema, na perspectiva de acurar a análise e de garantir maior hegemonia às produções.

Metadado adicionado por Editora Mercado de Letras em 02/03/2020

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Metadados completos:

  • 9788575915813
  • Livro Impresso
  • Uma leitura crítica da Base Nacional Comum Curricular
  • compreensões subjacentes
  • 1 ª edição
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  • Costa-Hübes, Terezinha da Conceição (Organizador), Kraemer, Márcia Adriana Dias (Organizador)
  • base nacional comum curricular, crítica de texto, educação, finalidades e objetivos, ensino fundamental, curriculos, línga portuguesa, políticas, formação profissional
  • Paradidáticos / Referência
  • CDD-370.981
  • EDU000000
  • 2020
  • 20/01/2020
  • Português
  • Brasil
  • acima de 12 anos
  • Não recomendado para menores de 12 anos
  • 14 x 21 x 0.19 cm
  • 0.425 kg
  • Brochura
  • 372 páginas
  • R$ 78,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
  • 9788575915813
  • 9788575915813
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Sumário

SUMÁRIO

iniciando do o diálogo a partir de um olhar crítico para a BNCC 7
Terezinha da Conceição Costa-Hübes e Márcia Adriana Dias Kraemer

1. O contexto de produção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): cenas dos bastidores 17
Adair Bonini e Terezinha da Conceição Costa-Hübes

2. Alfabetização: na trama da escrita, o vazamento de sentidos na BNCC 41
Maria do Carmo Cabreira e Carmen Teresinha Baumgärtner

3. Concepções de linguagem na Base Nacional Comum Curricular: reflexões para o ensino de língua portuguesa 69
João Carlos Rossi e Andréia Cristina de Souza

4. A concepção de gênero discursivo subjacente na BNCC: aproximações e distanciamentos da perspectiva dialógica 95
Rosangela Oro Brocardo, Leliane Regina Ortega e Anselmo Pereira de Lima

5. Abordagem dos multiletramentos e dos gêneros do discurso multimodais na BNCC 125
Fernando Arthur Gregol, Daniele Rodrigues Nunes, Bruna Shirley Gobi Pradella e Rodrigo Acosta Pereira

6. A leitura na BNCC: habilidades e concepções subjacentes 149
Diana Maria Schenatto Bertin e Cristiane Malinoski P. Angelo

7. (In)Compreensões do eixo produção de textos 183
Douglas Corrêa da Rosa, Quézia C. M. Ramos e Alcione Tereza Corbari

8. Aspectos sobre o processo da produção de textos na BNCC 217
Renilson José Menegassi, Adriana Delmira Mendes-Polato e Denise Moreira Gasparotto

9. (In)compreensões sobre a oralidade na BNCC 245
Pricilla Záttera, Rosiane Moreira da Silva Swiderski e Tânia Guedes Magalhães

10. (In)compreensões do eixo da análise linguística/semiótica 277
Tatiana Fasolo Bilhar de Souza, Lays Maynara Favero Fenilli, Alice Andrade Miskiw e Neil Franco

11. Letramento literário e BNCC: caminhos e descaminhos 307
Valdinei José Arboleya e Clarice Lottermann

12. Estudo dos verbos na BNCC: reenunciações dos signos sociais e ideológicos 329
Terezinha da C. Costa-Hübes e Márcia Adriana Dias Kraemer

Sobre os autores 367