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Livro Impresso

Liberdades no/do Brasil?
os processos da independência e da formação das populações (1815-2022)



Laínez, Alejandro Enrique García (Organizador), França, Denise Medina (Organizador), Lustosa, Francisca Geny (Organizador), Vilanova, Francisco Gomes (Organizador)

Brasil; Escravidão; Escravizados; Imigração; Ditadura; Cidadania; Formação; Memória; Independência; Centenário da Independência; Império; República; História; História da Educação; Educação; Feminismo; Escolas Públicas; Rio de Janeiro; Século XIX; Catolicismo; Revista Illustrada; NEPHE UERJ; ProPEd UERJ;


Sinopse

Neste livro, as leitoras e os leitores são provocadas/dos a pensar sobre as relações (in)discretas entre os processos da independência e a formação das populações. O conjunto de textos reunidos nesse vigoroso empreendimento suspeita e procura tomar distância da velha história heroificante, evolutiva e linear. Deste modo, uma população frequentemente esquecida e silenciada é exibida, colocando em cena agentes diversos, estratégias múltiplas, com efeitos plurais na educação das gentes e na emancipação do Brasil: mulheres, escravizadas/os, letradas/os, imigrantes, artistas, dirigentes, periferizadas/os. Com isso, a obra contribui para se compreender a produção discursiva a respeito da história nacional, as disputas e tensões em torno de como poderiam e deveriam ser descritos e difundidos a emancipação nacional, o Império, a República, o Brasil, as/os próprias/os brasileiras/os e sua formação. É um livro que efetivamente areja o debate e abre novas discussões a respeito da história do Brasil. É, no fundo, um generoso convite para rediscutir as desigualdades abissais e estruturais na história da educação das populações. (Texto da quarta-capa por José Gondra, professor titular de História da Educação da UERJ)

Metadado adicionado por Mauad Editora em 25/10/2023

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Metadados completos:

  • 9786553770959
  • Livro Impresso
  • Liberdades no/do Brasil?
  • os processos da independência e da formação das populações (1815-2022)
  • 1 ª edição
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  • Laínez, Alejandro Enrique García (Organizador), França, Denise Medina (Organizador), Lustosa, Francisca Geny (Organizador), Vilanova, Francisco Gomes (Organizador)
  • Brasil; Escravidão; Escravizados; Imigração; Ditadura; Cidadania; Formação; Memória; Independência; Centenário da Independência; Império; República; História; História da Educação; Educação; Feminismo; Escolas Públicas; Rio de Janeiro; Século XIX; Catolicismo; Revista Illustrada; NEPHE UERJ; ProPEd UERJ;
  • Humanidades
  • 981
  • Ensaios (HIS049000)
  • Categoria -
    Historiografia
    --
  • 2023
  • 24/10/2023
  • Português
  • Brasil
  • acima de 12 anos
  • Não recomendado para menores de 12 anos
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  • 16 x 23 x 0.2 cm
  • 0.654 kg
  • Brochura
  • 392 páginas
  • R$ 94,80
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9786553770959
  • 01C70959
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Metadados adicionados: 25/10/2023
Última alteração: 25/10/2023
Última alteração de preço: 24/10/2023

Sumário

PREFÁCIO
Parte I — EMANCIPAÇÃO E FORMAÇÃO DAS GENTES DO BRASIL:
CONCEPÇÕES, PROPOSTAS, DEBATES
1 – UMA FESTA PARA A NAÇÃO? O PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO DO BRASIL E SUAS REPRESENTAÇÕES NO PRIMEIRO CENTENÁRIO (1815-1922)
Luana Goulart e José Gondra
2 – ESCRAVIDÃO E CIDADANIA: REFLEXÕES SOBRE OS DEBATES NA ASSEMBLEIA CONSTITUINTE DE 1823
Kátia Geni Cordeiro Lopes
3 – DECEPÇÕES E ESPERANÇAS: A INSTRUÇÃO PÚBLICA EM CEM ANOS DA NAÇÃO BRASILEIRA
Paulo Rogério Marques Sily
4 – FORMAÇÃO DE MEMÓRIAS: VERSÕES LITOGRÁFICAS DO GRITO DO IPIRANGA NA REVISTA ILLUSTRADA
Aline de Morais Limeira e Gisele Teixeira Alves
5 – EM CONCRETO, BRONZE E LETRAS: OS MONUMENTOS MEMORIAIS E AS CELEBRAÇÕES DA NAÇÃO (1862-1895)
Elisabeth Monteiro da Silva
6 – CULTORES DAS LETRAS E DAS CIÊNCIAS: AS IDEIAS DE DUROCHER E MELLO MORAES SOBRE A EMANCIPAÇÃO E INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
Edgleide de Oliveira Clemente da Silva e Aline Machado dos Santos
PARTE II — EMANCIPAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO: MARCAS DO SÉCULO XIX
7 – UMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA EMANCIPAÇÃO FEMININA: O ENSINO SECUNDÁRIO NA CAPITAL BRASILEIRA DO OITOCENTOS
Aline de Morais Limeira, Patrícia Cardoso da Costa e Viviane Michelle Calazans
8 – AS ESCOLAS PÚBLICAS DA FREGUESIA DA CANDELÁRIA: CAPITAL BRASILEIRA 1870-1880
Aline de Morais Limeira e Aline Machado dos Santos
9 – A INSTRUÇÃO NO RIO DE JANEIRO: OS DESAFIOS DA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO SÉCULO XIX (1826-1833)
Natália Silva Marques Xavier e José Gondra
10 – CATOLICISMO, “IDÉAS TUMULTUARIAS” E AS COMEMORAÇÕES DO CENTENÁRIO DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
Vinícius de Castro Lima Vieira
11 – O CINQUENTENÁRIO DA “SANTA REVOLUÇÃO POLÍTICA” NA GESTÃO DO MINISTRO JOÃO ALFREDO CORRÊA DE OLIVEIRA (1870-1875)
Fátima Aparecida do Nascimento
Parte III — EMANCIPAÇÃO E EDUCAÇÃO: ATRAVESSAMENTOS EM DIVERSOS CONTEXTOS
12 – RUMO AO “DIA VENTUROSO”, O LUGAR DAS COMEMORAÇÕES DE INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA CENTRAL NA IMPRENSA PEDAGÓGICA HONDURENHA (1895-1921)
Andrés Eduardo García Laínez e Alejandro Enrique García Laínez
13 – EDUCAR AS MEMÓRIAS: A INDEPENDÊNCIA NACIONAL E SUAS NARRATIVAS NA IMPRENSA PARAHYBANA
Aline de Morais Limeira
14 – A INSTRUÇÃO E AS FESTIVIDADES DO CENTENÁRIO DA EMANCIPAÇÃO DA NAÇÃO NO PIAUÍ
Francisco Gomes Vilanova
15 – URNA MOSTRARÁ EM 2022 A SÍNTESE DO QUE FOI O BRASIL-72: LEMBRANÇAS DO SESQUICENTENÁRIO DA INDEPENDÊNCIA EM FOCO
Mariane Conceição Gomes da Silva e José Gondra
16 – “A PURA LIBERDADE ERGUENDO ALTARES”: A INDEPENDÊNCIA E A VILA DE IGUASSÚ
Aline de Morais Limeira e Ana Carolina de Farias Miranda
17 – ESCRAVIZADOS E ESCRAVIZAÇÃO NO BRASIL: IMIGRANTES LETÕES E O JORNAL JAUNAIS LIHDUMNEEKS DE 1927
Sibila Lilian Osis e José Gondra
18 – O ENSINO DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE DITADURA NO BRASIL (1965-1975) E A CIRCULAÇÃO DAS IDEIAS DE ZOLTAN DIENES (1965-1975)
Denise Medina França e José Sepulveda
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