Sumário

Introdução


1. Metodologia científica, pesquisa e educação

Introdução
O que é metodologia científica?
Posicionamento de valor e neutralidade do procedimento científico
Impessoalidade e publicidade do método científico
O que é educação?
Educação como conhecimento crítico e intersubjetivo
Abordagem positivista
Abordagem fenomenológica
Abordagem hermenêutica
Abordagem marxista
Abordagens metodológicas e seus conceitos-chave
Exercícios
Sugestão de leituras


2. As formas lógicas fundamentais da inferência científica

Introdução
Dedução
Implicação
Indução
As três formas lógicas: balanço e comparações
Exercícios
Sugestão de leituras


3. Critérios de demarcação do conhecimento científico

Introdução
Conhecimento científico e demais modalidades de conhecimento
Identidade e procedimento como critérios de demarcação
Escola positivista
Escola kuhniana
Escola popperiana
Escola fenomenológica
Escola hermenêutica
Escola marxista
Escola anarquista
Principais aspectos diferenciais entre as escolas da ciência
Exercícios
Sugestão de leituras


4. A pesquisa acadêmica e a prática educativa

Introdução
Concepção conjunta
Concepção complementar
Concepção crítica
Concepção de risco
Exercícios
Sugestão de leituras


5. O contexto da descoberta e a formulação da problemática

Introdução
Primeiros cuidados com o contexto da descoberta
A ruptura
A construção
A verificação
Modelo de pré-projeto de pesquisa
Exercícios
Sugestão de leituras


6. A distinção metodológica entre qualidade e quantidade na prática da pesquisa

Introdução
A amostra
A distinção conceitual
A distinção prático-analítica
Exercícios
Sugestão de leituras


7. Fundamentos teóricos e metodológicos da coleta e análise de dados

Introdução
O que são “dados” para a ciência positivista
O que são “dados” para a ciência marxista
O que são “dados” para a ciência fenomenológica
O que são “dados” para a ciência hermenêutica
Exercícios
Sugestão de leituras


8. Estratégias de pesquisa para pesquisadores e educadores

Introdução
A pesquisa como princípio científico e educativo
A pesquisa metodológica
A pesquisa empírica
A pesquisa teórica
A pesquisa participante
A pesquisa-ação
Pontos de aproximação entre pesquisa participante e pesquisa-ação
Exercícios
Sugestão de leituras


9. A tessitura do texto científico: coerência, consistência e objetividade

Introdução
O que é tessitura?
Coerência, consistência e objetividade
Quando escrever o texto científico?
A redação do texto científico
O corpo do texto científico
Exercícios
Sugestão de leituras


10. Ciência e progresso científico

Introdução
A gênese dos conceitos de ciência e de progresso científico
O entendimento das escolas da ciência
Retrato da ciência
Exercícios
Sugestão de leituras
Referências