Sumário

PARTE I – Reflexões epistemológicas da Educação Física

1. Passado, presente e futuro da Cinesiologia nos Estados Unidos: o que podemos aprender com eles?

2. Reflexões sobre o emprego dos conceitos de interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade na Educação Física

3. Algumas reflexões pontuais sobre o resiliente embate “biológico versus sociocultural” na Educação Física

4. A obesidade infantil como objeto de estudo da Educação Física: reflexões epistemológicas


PARTE II – PREPARAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA

5. O ensino de graduação na Educação Física: como conciliar unidade e diversidade?

6. O ensino de graduação na Educação Física: o desafio de sincronizar três velocidades distintas

7. As novas diretrizes curriculares nacionais e a formação do profissional para a atuação no esporte de alto rendimento



PARTE III – Pesquisa e pós-graduação em Educação Física

8. Pesquisa em Educação Física: reflexões acerca da utilidade do conhecimento

9. A produção intelectual na Educação Física: o ensaio acadêmico em foco, com a terceira cultura em perspectiva

10. A formação do pesquisador em comportamento motor: reflexões à luz da criação e do desenvolvimento da ciência cognitiva

11. Nos meandros da Educação Física: reflexões pontuais a partir do conceito de entropia



PARTE IV – Estudo do comportamento motor e o esporte

12. Uma perspectiva integrada e integradora da excelência no esporte

13. O conceito de organização hierárquica e o estudo do comportamento motor

14. O cuidar do “cavaleiro” na formação esportiva: a antecipação em foco



PARTE V – Educação Física escolar

15. Pesquisa sobre Educação Física escolar: a necessidade de resgate da tradição pedagógica

16. O projeto “Educação Física na pré-escola e nas quatro primeiras séries do ensino de primeiro grau” da SEED-MEC/1982: uma iniciativa futurística desperdiçada

17. Fundamentos de uma proposta de abordagem conceitual para a Educação Física no Ensino Médio

18. Processo ensino-aprendizagem de habilidades motoras na abordagem desenvolvimentista da Educação Física escolar