Pesquisa em políticas educacionais
debates contemporâneos

Ball, Stephen J. (Organizador) - Professor em.rito de Sociology of Education do Institute of Education (IoE) da University College London (UCL). Foi cofundador do Journal of Education Policy. Professor convidado da University of Copenhagen. Membro eleito da British Academy. Membro Honor.rio da Society of Educational Studies. Consultor do Journal of Education Policy.; Mainardes, Jefferson (Organizador) - Professor da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Mestre em Educa..o pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e doutor em Educa..o pelo Institute of Education da University College London (UCL). Bolsista de Produtividade em Pesquisa — CNPq (Nível 1B). Foi codiretor da Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa (ReLePe), de 2012 a 2019. É editor da revista Práxis Educativa e da Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa.

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Sinopse

Como ocorre em outras áreas de pesquisa em Ciências Sociais, os estudos de Políticas Educacionais constituem um campo confuso, diverso e complexo. Por um lado, os/as pesquisadores/as acompanham o desenvolvimento de políticas que procuram definir o que significa ser educado/a e que determinam quem terá acesso e a que tipo de educação. Por outro lado, os/as pesquisadores/as problematizam as Políticas Educacionais, perguntando por que algumas questões são definidas como problemas e outras são excluídas de tal consideração.
Este livro pretende contribuir para as pesquisas sobre Políticas Educacionais, com subsídios sólidos sobre etnografia de redes, redes políticas, políticas educacionais globais, agenciamento de políticas, nova gestão pública, populismo autoritário, políticas educacionais conservadoras, ético-ontoepistemologia e a pesquisa em Políticas Educacionais. São questões atuais, relevantes e necessárias para ampliar a “caixa de ferramentas” dos/das pesquisadores/as do campo.

Metadado adicionado por Cortez Editora em 11/04/2024

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