Educação especial, práticas educativas e inclusão

Tartuci, Dulcéria (Autor), Flores, Maria Marta Lopes (Autor), Neves, Paula Fernandes de A. C. (Colaborador), Simioni, Sônia M. Rodrigues (Colaborador), Tartuci, Tânia Maria (Colaborador), Silva, Wellington Jhonner D. B. da (Colaborador), Cruz-Santos, Anabela (Colaborador), Santos, Cristiane da Silva (Colaborador), Rodrigues, Eline Silva (Colaborador), Borges, Gabriela S. Braga (Colaborador), Silva, Janaina Cassiano (Colaborador), Procópio, Leandra V. F. C. (Colaborador), Oliveira, Mariana C. Pitanga de (Colaborador), Ferroni, Marília C. Câmara (Colaborador), Santos, Nádia Aparecida A. e (Colaborador), Rocha, Maíra Gomes de S. da (Colaborador), Gasparetto, Maria Elisabete Rodrigues Freire (Colaborador), Pletsch, Márcia Denise (Colaborador), Procópio, Marcos V. R. (Colaborador), Almeida, Maria Amelia (Colaborador)

POLÍTICAS E PRÁTICAS, EDUCAÇÃO ESPECIAL, Formação docente

Sinopse

A presente obra tem como objetivo apresentar, através de pesquisas realizadas no âmbito das práticas educativas, a importância da inclusão no ensino infantil, assim como estudos focados na educação no nível, fundamental, médio e superior, provocando uma discussão saudável sobre Educação e a formação de professores no país. As organizadoras buscam tornar o tema da inclusão na educação, um assunto social e de acesso a todos os interessados.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 26/04/2021

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