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Livro Impresso

Aproximando universidade e escola
ensino de histórias e culturas indígenas



Novak, Éder da Silva (Autor), Mendes, Luís César Castrillon (Autor), Gayozo, Bianca Azevedo (Colaborador), Massuia, Bruna Letícia da Silva (Colaborador), Nascimento, Bruno Alves do (Colaborador), Gonçalves, Carlos Barros (Colaborador), Marques, Ivana Aparecida da Cunha (Colaborador), Santos, Junia Fior (Colaborador), Menezes, Leonardo Betoni (Colaborador), Castro, Milena Mamedio Soares de (Colaborador), Serafim, Rafael Pelegrini (Colaborador), Costa, Roberta Lima (Colaborador)

HISTÓRIA, CULTURA, ÍNDIOS, INDÍGENAS, EDUCAÇÃO, ENSINO DE HISTÓRIA, LEI 11645 2008, CULTURA INDÍGENA, UNIVERSIDADE, ESCOLA, APROXIMAÇÃO


Sinopse

A obra Aproximando universidade e escola: ensino de histórias e culturas indígenas, tendo como principal mote atividades desenvolvidas no projeto de extensão do curso de História da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), busca apresentar aos leitores e as instituições de ensino, o importante papel do povo indígena na história do Brasil e que aos poucos foi apagado e negligenciado. O intuito e colocar o indígena no papel de destaque que lhe é devido, sendo fundamentais para a cultura do país.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 04/10/2021

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Metadados completos:

  • 9786558406549
  • Livro Impresso
  • Aproximando universidade e escola
  • ensino de histórias e culturas indígenas
  • 1 ª edição
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  • Novak, Éder da Silva (Autor), Mendes, Luís César Castrillon (Autor), Gayozo, Bianca Azevedo (Colaborador), Massuia, Bruna Letícia da Silva (Colaborador), Nascimento, Bruno Alves do (Colaborador), Gonçalves, Carlos Barros (Colaborador), Marques, Ivana Aparecida da Cunha (Colaborador), Santos, Junia Fior (Colaborador), Menezes, Leonardo Betoni (Colaborador), Castro, Milena Mamedio Soares de (Colaborador), Serafim, Rafael Pelegrini (Colaborador), Costa, Roberta Lima (Colaborador)
  • HISTÓRIA, CULTURA, ÍNDIOS, INDÍGENAS, EDUCAÇÃO, ENSINO DE HISTÓRIA, LEI 11645 2008, CULTURA INDÍGENA, UNIVERSIDADE, ESCOLA, APROXIMAÇÃO
  • Educação
  • 907
  • HIS016000, HIS038000, HIS000000
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  • 2021
  • 01/09/2021
  • Português
  • Brasil
  • --
  • Livre para todos os públicos
  • 14 x 21 x 1.2 cm
  • 0.31 kg
  • Brochura
  • 232 páginas
  • R$ 47,90
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
  • 9786558406549
  • 7425
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Sumário

APRESENTAÇÃO
CAPÍTULO 1
INTERFACES ENTRE ENSINO/PESQUISA/EXTENSÃO: A FUNÇÃO DO HISTORIADOR, O ENSINO DE HISTÓRIA E A TEMÁTICA INDÍGENA
CAPÍTULO 2
DADOS TERRITORIAIS DOS POVOS INDÍGENAS NO BRASIL: NÃO HÁ MUITA TERRA
CAPÍTULO 3
A QUESTÃO DO TRABALHO E OS ETNOCONHECIMENTOS INDÍGENAS
CAPÍTULO 4
O INDÍGENA NÃO É UM SUJEITO ISOLADO: A DINÂMICA DA IDENTIDADE CULTURAL
CAPÍTULO 5
DADOS DEMOGRÁFICOS DOS POVOS INDÍGENAS NO BRASIL
CAPÍTULO 6
OS ÍNDIOS FALAM O TUPI-GUARANI? DIÁLOGOS A PARTIR DE ESCOLAS DOURADENSES
CAPÍTULO 7
CASAS E HABITAÇÕES INDÍGENAS NO BRASIL: PLURALIDADE E HISTORICIDADE
SOBRE OS AUTORES