Sala projeto e a concepção histórico-cultural como ressignificação da prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental
uma narrativa (auto)biográfica

Almeida, Magna Gois de (Autor)

SALA, SALA DE AULA, SALA PROJETO, EDUCAÇÃO, PROFESSORES, ENSINO, SISTEMATIZAÇÃO DO ENSINO, ATIVIDADE DE ESTUDO, PESQUISA QUALITATIVA, NARRATIVA AUTO BIOGRÁFICA

Sinopse

Sala Projeto e a concepção histórico-cultural como ressignificação da prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental uma narrativa (auto)biográfica, trata-se de uma obra que apresenta, de forma narrativa, a maneira que se constituiu e desenvolveu a Sala Projeto no espaço escola, e as práticas pedagógicas que conduziram o rompimento com as estruturas tradicionais de estudo.
O objetivo da obra é registrar as experiências vividas acerca da concepção da prática pedagógica, considerando a perspectiva Histórico-Cultural de Davydov, de maneira que considera uma sala de aula inovadora, que rompe com as estruturas tradicionais de ensino.
Desse modo, o objetivo é que a obra contribua para a inovação e flexibilização do currículo escolar, com novas estratégias de ensino.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 04/02/2022

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