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Livro Impresso

Educação e esperança
documentando práticas contemporâneas em trabalhos acadêmicos, projetos educacionais e relatos de experiência



Souza, Andréa Santana Silva e (Organizador), Almeida, Christine Sant'Anna de (Organizador), Costa, Bruno Telles H. D’Alcântara (Colaborador), Guilarduci, Cláudio (Colaborador), Carvalho, Cristiano Bezerra de (Colaborador), Ferreira, Daniele (Colaborador), Conceição, Débora Vieira Resende da (Colaborador), Sarcinelli, Gabriela Seidel de Souza (Colaborador), Carvalho, Liana Santos de (Colaborador), Conceição, Mariney Pereira (Colaborador), Carvalho, Margly Octavia Genofre De (Colaborador), Souza, Miqueline Ferreira de F. N. (Colaborador), Lima Neto, Newton Vieira (Colaborador), Dias, Rayla (Colaborador), Fernandes, Rhuann (Colaborador)

EDUCAÇÃO, ESPERANÇA, ENSINO, PROFESSORES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROJETOS, TRABALHOS ACADÊMICOS, ESPAÇOS EDUCACIONAIS


Sinopse

A obra Educação e esperança: documentando práticas contemporâneas em trabalhos acadêmicos, projetos educacionais e relatos de experiência reúne textos de pesquisadores de diversas áreas, os quais abordam questões relativas à educação na contemporaneidade a fim de mobilizar a esperança em espaços educacionais.
Organizado em onze capítulos distribuídos em três partes, o livro apresenta trabalhos acadêmicos, projetos educacionais e relatos de experiências que tratam de concepções transdisciplinares acerca da educação na contemporaneidade, discutindo práticas que mobilizem a esperança.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 12/08/2022

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Metadados completos:

  • 9786558408000
  • Livro Impresso
  • Educação e esperança
  • documentando práticas contemporâneas em trabalhos acadêmicos, projetos educacionais e relatos de experiência
  • 1 ª edição
  • Coleção Educação
  • 22
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  • 22
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  • Souza, Andréa Santana Silva e (Organizador), Almeida, Christine Sant'Anna de (Organizador), Costa, Bruno Telles H. D’Alcântara (Colaborador), Guilarduci, Cláudio (Colaborador), Carvalho, Cristiano Bezerra de (Colaborador), Ferreira, Daniele (Colaborador), Conceição, Débora Vieira Resende da (Colaborador), Sarcinelli, Gabriela Seidel de Souza (Colaborador), Carvalho, Liana Santos de (Colaborador), Conceição, Mariney Pereira (Colaborador), Carvalho, Margly Octavia Genofre De (Colaborador), Souza, Miqueline Ferreira de F. N. (Colaborador), Lima Neto, Newton Vieira (Colaborador), Dias, Rayla (Colaborador), Fernandes, Rhuann (Colaborador)
  • EDUCAÇÃO, ESPERANÇA, ENSINO, PROFESSORES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROJETOS, TRABALHOS ACADÊMICOS, ESPAÇOS EDUCACIONAIS
  • Educação
  • 370
  • Educação / Geral (EDU000000), Language Experience Approach (LEA, Abordagem da Experiência da Linguagem) (EDU018000)
  • --
    --
  • 2022
  • 01/07/2022
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 14 x 21 x 1.21 cm
  • 0.31 kg
  • Brochura
  • 232 páginas
  • R$ 67,90
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9786558408000
  • 9768
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Metadados adicionados: 12/08/2022
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Sumário

APRESENTAÇÃO
PREFÁCIO
TRABALHOS ACADÊMICOS
HOPE IN EDUCATION: A REASON FOR TRANSFORMATIVE TEACHING PRACTICES
QUANDO A EMOÇÃO FALA MAIS ALTO: AS TROCAS AFETIVAS COMO ESTRATÉGIA MOTIVACIONAL NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA
FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UMA EXPERIÊNCIA TRANSFORMADORA COM FUTUROS PROFESSORES ENVOLVENDO TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO
PROJETOS EDUCACIONAIS
ESCUTA SENSÍVEL: EXERCÍCIO DO VER, OUVIR, SENTIR E ACOLHER
DE PLATEIA A ATOR: A RESSIGNIFICAÇÃO DE UMA COMUNIDADE IMAGINADA DE APRENDIZES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA COMO ALTERNATIVA AO BULLYING E À VIOLÊNCIA ESCOLAR
TEATRO INFANTIL: A COLETIVIDADE INFANTIL NA ONG “ATUAÇÃO”
LETRAMENTO CRÍTICO-LITERÁRIO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA CAPAZ DE MOBILIZAR ESPERANÇA
A APRENDIZAGEM COLABORATIVA NAS AULAS DE INGLÊS
LÍNGUA DE HERANÇA E ENSINO TRANSFORMADOR
RELATOS DE EXPERIÊNCIAS
ALFABETIZAÇÃO DIGITAL: UMA NOVA DEMANDA EDUCACIONAL
ENSINAR A SONHAR: A EDUCAÇÃO PARA ALÉM DA SALA DE AULA
OS MITOS DO HOMUS ACADEMICUS E A ESCRITA DA PESQUISA SOCIAL
SOBRE OS AUTORES



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