A adoção repentina do ensino remoto
desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem

Marcos, Ody (Autor), Sousa, Agnaldo Afonso de (Colaborador), Câmara, Alessandro Fonseca (Colaborador), Rodrigues, Ana Paula da Silva (Colaborador), Duque, Débora Goulart da Silva (Colaborador), Silva, Emanuel Carvalho (Colaborador), Justino, Gilberto Santos (Colaborador), Lindstron, Jacqueline Andreucci (Colaborador), Soares Junior, Marco Antonio Costa (Colaborador), Leite, Maria Alzira (Colaborador), Campos, Milca Araújo (Colaborador), Kuwahara, Mônica Yukie (Colaborador), Oliveira, Thamara Dalila Souza de (Colaborador)

EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, AVALIAÇÃO DE RESULTADOS EDUCACIONAIS, ENSINO SUPERIOR, CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS AGRARIAS, CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS, CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA, ENSINO REMOTO EMERGENCIAL, PRÁTICA DOCENTE, TDICS, PANDEMIA, ACOMPANHAMENTO DISCENTE, ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL, TELETRABALHO

Sinopse

O livro A adoção repentina do ensino remoto: desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem apresenta uma série de experiências acerca da utilização de tecnologias e metodologias inovadoras no processo de ensino-aprendizagem, considerando um entendimento ontológico, empático, sociocrítico e histórico a respeito da conectividade da informação.
Constituída por cinco capítulos muito bem fundamentados, a obra traz uma abordagem sobre os principais desafios e mudanças encontradas frente ao cenário pandêmico, discutindo propostas de humanização que visem à ressignificação da presença, numa era em que o ensino remoto tornou-se uma exigência.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 31/08/2022

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