Sumário

Apresentação
Prefácio
Introdução
1. O direito de ter e dar aulas na prisão
2. Tecituras teóricas
1. Anped
2. Capes
3. SciELO
4. BDTD
5. Acervo pessoal
3. Fronteira e sistema penitenciário
1. O Sistema Penitenciário em Mato Grosso do Sul e em Corumbá/MS, fronteira Brasil e Bolívia
2. Educação escolar no sistema penitenciário brasileiro na fronteira com a Bolívia
4. Campo metodológico: as relações e o espaço de pesquisa
1. Os espaços de privação de liberdade
2. Encontro com espaços e campo de pesquisa
3. Tensões entre segurança e educação escolar: servidores penitenciários e professores
4. Problematizando o ser pesquisador em espaços de vivência na prisão
5. O que dizem as professoras sobre a educação escolar na prisão
1. Formar pessoas em privação de liberdade: para além da remição de pena
2. Do ser ao tornar-se professora
3. Outros achados do campo
6. Anunciando perspectivas
Considerações finais
Referências