Sumário

TECENDO NOSSOS SENTIDOS COLETIVOS, por Clarissa Fernandes . . . . . . . . . . . . . . 7

INTRODUÇÃO
Ao redor da mesa, comunidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
O Eu e o Nós . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Espaços de troca, aprendizagem e valor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Sua parada, suas comunidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Comunidade florescendo, começa onde? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
À espera de uma liderança . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
A cartografia de uma comunidade vibrante e pulsante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

CONTEXTO
O contexto e a técnica de guerrilha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Na prática, entendendo o contexto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

CONEXÕES
A razão de ser e linguagem da coletividade: conectando pontos em comum . . . . . 72
Na prática, dando liga à comunidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
O chão de uma comunidade: confiança . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
O tom das conexões: a causa, a missão e o manifesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Na prática, a criação do Manifesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

CURADORIA
A sistematização como conexão de pontos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Por onde iniciar essa sistematização? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Visualizando a arquitetura de informações
e curadoria em uma comunidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

DOMÍNIO
Ao experimentar e trocar, aprendo com o outro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
ProfLab, a comunidade na prática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Desenvolvendo uma atitude sandbox para a aprendizagem . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Na prática, ideias para a aprendizagem colaborativa na caixinha de areia . . . . . . 142

COMUNIDADE
Os desafios e caminhos de uma comunidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Manifesto para Comunidades Impulsionadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

A INQUIETUDE QUE NOS UNE, por Samara Brito ................................................163