Sumário

Agradecimentos

Prefácio Victor Guerra

Introdução



Parte I: Interlocução com a observação de bebês

1. Observação psicanalítica e ressonância no grupo de supervisão como um espaço para integração na relação pais-bebês: favorecendo o nascimento da vida mental e modulando encontros entre o interno e o externo
Mariângela Mendes de Almeida, Lilian Finkelstein e Nathalia Teixeira Caldas Campana

2. O impacto emocional da observação de bebê no observador e na relação mãe-bebê
Maria Cecília Pereira da Silva, Denise Serber e Maria Teresa Ferriani Nogueira

3. Construção de demanda junto aos pais em um caso de bebê com risco de autismo
Lilian Finkelstein



Parte II: Interlocução com a educação

4. Abordagem trialógica Tempo-Lineare: trabalho terapêutico preventivo com crianças de 0 a 5 anos e seus pais
Jeanne Magagna

5. Um olhar pedagógico para o atraso do desenvolvimento global
Elisete Alves Matias Dias e Flora Marques de Azevedo Giannini

6. A importância do orientador escolar na prevenção dos transtornos iniciais do desenvolvimento infantil
Ana Maria Franklin Gonçalves e Flora Marques de Azevedo Giannini



Parte III: Interlocução com a saúde hospitalar

7. Contribuições do método de observação da relação pais-bebê para o atendimento de uma criança com câncer
Nathalia Teixeira Caldas Campana

8. Interfaces entre o físico e o psíquico: o olhar relacional pais-bebê/criança na formação dos médicos e profissionais de saúde
Ida Bechelli de Almeida Batista e Mariângela Mendes de Almeida



Parte IV: Interlocução com intervenções multiprofissionais

9. O papel do fisioterapeuta no contexto da relação mãe-bebê
Thais Oliveira Feliciano

10. O pediatra como educador
Mônica Ayres de Araújo Scattolin

11. Psicose, família e inclusão escolar: uma discussão a partir do relato de um acompanhamento terapêutico
Nathalia Teixeira Caldas Campana



Parte V: Interlocução com a família

12. Sobre análise de criança pequena: relato de uma experiência
Sônia M. C. Marchini

13. Consultas terapêuticas conjuntas pais-crianças: um continente para momentos de crise?
Ana Rosa C. de A. Pernambuco

14. Grupo terapêutico com crianças e o trabalho de vínculo com os pais
Carla Lam



Parte VI: Interlocução com a clínica dos transtornos alimentares

15. O self aprisionado: desdobramentos no processo psicanalítico (compreender o self aprisionado: um jeito diferente de domesticar)
Jeanne Magagna

16. O fantasma adormecido: um trabalho com pais-bebê numa situação de dificuldade alimentar
Stephania Batista Geraldini

17. Metáfora e matriz: dificuldades alimentares infantis como janela clínica dos transtornos na relação pais-bebê
Mariângela Mendes de Almeida



Parte VII: Interlocução com a clínica pais-bebê

18. Redes de sentido: evidência viva na intervenção nas relações iniciais com pais e crianças
Mariângela Mendes de Almeida, Magaly Miranda Marconato Callia e Maria Cecília Pereira da Silva

19. Embalando o choro de pais e bebês: a demanda por uma escuta em rede
Maria Cecília Pereira da Silva e Mariângela Mendes de Almeida

20. Cada um no seu lugar: intervenção na relação de uma mãe com as suas duas filhas
Maria Teresa Ferriani Nogueira e Stephania Batista Geraldini

21. Embalando a relação pais-bebê: oferecendo continência às fantasias parentais
Maria Cecília Pereira da Silva

22. Sobre o lugar e o limite da intervenção com crianças pequenas
Luísa de Azevedo Costa Nogara



Parte VIII: Interlocução com a clínica do autismo

23. Entre o brincar do bebê e o brincar da criança autista
Camila Saboia

24. Trabalho analítico no vínculo pais-bebê e a possível mudança no percurso psicoafetivo
Julia Sousa Martin

25. Considerações sobre a inclusão do olhar analítico na rede de cuidados aos transtornos do espectro do autismo: disrupção e integração
Mariângela Mendes de Almeida e Maria Cecília Pereira da Silva

26. Sobre brilho nos olhos e mudança psíquica: evocações a partir da clínica psicanalítica dos transtornos do espectro do autismo
Mariângela Mendes de Almeida

27. Uma paixão entre duas mentes: a função narrativa
Maria Cecília Pereira da Silva



Anexos: Sistematizações facilitadoras para o trabalho com pais, bebês e crianças

A. O bservação psicanalítica da relação mãe-bebê na família – modelo Esther Bick

B. Resumo da grade de indicadores de intersubjetividade no primeiro ano de vida, de Victor Guerra

C. Parâmetros para diagnóstico de problemas de desenvolvimento – janelas clínicas de Daniel Stern

D. Indicadores de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI), de Kupfer, Jerusalinsky, Bernardino, Wanderley, Rocha, Molina, Lerner

E. Pequeno sumário acerca dos indicadores de risco de desenvolvimento atípico a partir de pesquisas de Muratori e Maestro: uma contribuição para profissionais em contato com a primeira infância

F. O s sinais de sofrimento precoce segundo Graciela Cullere-Crespin

G. Elementos técnicos na intervenção pais-bebê/criança, por Tessa Barandon e colaboradores (Anna Freud Centre – Londres)



Referências

Sobre as autoras