Metodologia da pesquisa educacional

Fazenda, Ivani (Organizador) - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1963), Mestrado em Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1978), Doutorado em Antropologia pela Universidade de São Paulo (1984) e Livre-Docência em Didática pela UNESP (1991). Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, professora associada do CRIE (Centre de Recherche et Intervention Educative) da Universidade de Sherbrooke, Canadá, membro- fundador do Instituto Luso Brasileiro de Ciências da Educação-Universidade de Évora- Portugal. Em dezembro de 2007 foi convidada para ser membro do CIRETt/UNESCO - França. É membro do comitê científico da Revista E. Curriculum da PUC/SP: www.pucsp.br/ecurriculum. Preside o conselho editorial de duas coleções de livros da Editora Papirus e tres da Edições Loyola, membro da Academia Paulista de Educação(cadeira 37). Coordena o GEPI- grupo de estudos e pesquisas em interdisciplinaridade, filiado ao CNPQ e outras instituições internacionais. Editora da Revista INTERDISPCIPLINARIDADE - ISSN 2179-0094 publicada pelos sites: revistas.pucsp.br e pucsp.br/gepi/ a partir de OUT/2010. Pesquisadora CNPQ- Nivel I desde 1993 e do INTERESPE desde 2010. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: interdisciplinaridade, educação, pesquisa, currículo e formação. Desenvolve junto ao Grupo de Estudos e pesquisas em Interdisciplinaridade (GEPI) ligado ao CNPQ/CAPES e sediado na Pontifícia Universidade católica de São Paulo (PUC/SP) e tem como projeto de pesquisa: Interdisciplinaridade na Educação II nível p1 do CNPQ. período 2018/2021.

Educação, Metodologia, Pesquisa educacional, Método científico, Abordagens de pesquisa, Técnicas de coleta de dados, Análise de dados, Formação do pesquisador, rigor científico, Ciência

Sinopse

Colocado perante diferentes tendências metodológicas, o educador/pesquisador deve reinventar seu caminho, que será único. É pessoal o itinerário, pois é produto da vida acadêmica de cada um - que é única. A coletânea que aqui apresentamos revela, em suas entrelinhas, um pouco da história de vida de seus autores, através da forma como enfrentam o desafio da pesquisa. Falar de cada um deles seria desnecessário, pois seus nomes já fazem parte do ideário pedagógico brasileiro. A oportunidade de compartilhar com eles em um momento o espaço da sala de aula possibilitou-nos uma reflexão mais acurada sobre algumas das principais contradições em educação, comuns a todos os que optaram por este caminho. Ivani Fazenda

Metadado adicionado por Cortez Editora em 29/05/2019

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