Memória, história e escolarização vol. 3
antónio nóvoa, anne-marie chartier, antonio viñao frago, michel foucault, michel de certeau

Rego, Teresa Cristina (Autor), Gallo, Sílvio (Autor), Oliveira, Marcus Aurélio Taborda de (Autor), Catani, Denice Barbara (Autor), Carvalho, Marta Maria Chagas de (Autor), Hansen, João Adolfo (Autor), Faria Filho, Luciano Mendes de (Autor), Veiga-Neto, Alfredo (Autor), Moraes, José Geraldo Vinci de (Autor), Gambeta, Wilson (Autor)

Michel Foucault, historiografia contemporânea, descolonização do pensamento, Certeau, práticas educativas, produções historiográficas

Sinopse

Este volume da Coleção Pedagogia Contemporânea permite ao leitor conhecer ou reconhecer, pelas mãos seguras de especialistas nacionais, os percursos de pesquisa e as formulações teóricas de expressivos pensadores contemporâneos que têm ajudado a renovar as produções historiográficas e os estudos no campo educacional. Os artigos aqui reunidos podem ser úteis, portanto, tanto para aqueles que já os conhecem e buscam uma maior compreensão de suas obras quanto para o público mais amplo, interessado em identificar a diversidade de objetos e métodos, os pontos de convergência e distanciamento entre os autores estudados e, sobretudo, as permanências, rupturas e desafios da historiografia contemporânea e suas interfaces com a educação.

Metadado adicionado por Editora Vozes em 21/11/2022

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