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Livro Impresso

Epistemologia do professor de matemática



Becker, Fernando (Autor)

Prática de ensino, Fernando Becker, raciocínio lógico, métodos de ensino, ensino lógico, professores de matemática, práticas pedagógicas, ensino dinâmico matemática, métodos práticos de ensino


Sinopse

Os professores dizem que os alunos precisam copiar e fazer exercícios. Mas, ao mesmo tempo afirmam que os alunos talentosos não precisam repetir para aprender. Os docentes atribuem muitos objetivos à aprendizagem de matemática, como adquirir a capacidade de pensar, fazer relações, organizar o pensamento, raciocinar logicamente e, até, melhorar a organização pessoal ou aumentar a autoconfiança. Mas, tais objetivos não se atingem com cópia e repetição. O que sustenta esse contra-senso? A sobrevivência de concepções epistemológicas do senso comum. Daí nossa convicção de que a formação docente precisa urgentemente de uma radical crítica epistemológica.

Metadado adicionado por Editora Vozes em 21/11/2022

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Metadados completos:

  • 9788532642929
  • Livro Impresso
  • Epistemologia do professor de matemática
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  • 1 ª edição
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  • Becker, Fernando (Autor)
  • Prática de ensino, Fernando Becker, raciocínio lógico, métodos de ensino, ensino lógico, professores de matemática, práticas pedagógicas, ensino dinâmico matemática, métodos práticos de ensino
  • Religião
  • Educação / Geral (EDU000000)
  • Categoria -
    Educação
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  • 2012
  • 01/01/2012
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 20.3 x 24.9 x 2.5 cm
  • 0.9 kg
  • Brochura
  • 496 páginas
  • R$ 190,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9788532642929
  • 9788532642929
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Metadados adicionados: 21/11/2022
Última alteração: 02/01/2024
Última alteração de preço: 02/01/2024

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