Outros sujeitos, outras pedagogias

Arroyo, Miguel G. (Autor)

pedagogia, adequação do ensino, personalização do ensino, pedagogias da produção do viver, características dos alunos, direito ao conhecimento, parametrização do ensino, pensamento educacional, práticas pedagógicas, customização do ensino, Pedagogias de desenraizamento, direito a educação, estilos pedagógicos

Sinopse

Quando os Sujeitos da ação educativa são Outros as concepções pedagógicas que orientam as práticas da educação escolar ou popular são obrigadas a ser Outras. No sistema escolar, aumenta a consciência de que os educandos(as) são outros. No Estado, suas instituições e políticas aumenta a consciência de que os grupos populares, os trabalhadores do campo e das cidades são Outros, mais organizados, conscientes e exigentes de seus direitos. Em que processos educativos aprenderam e se formaram como outros sujeitos? Trazem Outras Pedagogias para o pensamento educacional? Como reconhecer e incorporar nas práticas da docência e da militância as pedagogias e os processos de sua formação? A história da educação tem reconhecido essas pedagogias? Questões postas pela diversidade de coletivos em movimentos e pelas crianças e adolescentes, jovens e adultos populares que chegam às escolas e às universidades.

Metadado adicionado por Editora Vozes em 21/11/2022

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