Educação infantil e formação de professores
para além da separação cuidar-educar

Azevedo, Heloisa Helena Oliveira De (Autor)

Educação

Sinopse

A autora investiga as razões que influenciaram a construção do binômio cuidar-educar e apresenta maneiras de superá-lo, segundo propostas de pesquisadores brasileiros e portugueses. A obra demonstra que as concepções de criança, propagadas pelos modelos dominantes de formação de professores, guiam a prática pedagógica vigente. E conclui que apenas uma renovação do entendimento sobre a infância seria capaz de fundar uma nova ideia de Educação Infantil, promovendo a desejável valorização de seu profissional.

Metadado adicionado por Editora UNESP em 06/09/2019

Encontrou alguma informação errada? Perguntar para a Editora UNESP

ISBN relacionados

--

Metadados completos: