Sumário

Capítulo 1: A origem do transporte escolar na legislação brasileira (1824-2014): uma conquista para a educação básica?; Capítulo 2: O ensino médio na atualidade: pontos e contrapontos nas políticas e legislação educacional; Capítulo 3: O programa Bolsa Família: implicações na educação e na cidadania de estudantes do ensino médio do Distrito Federal; Capítulo 4: Educação profissional, científica e tecnológica: uma análise do cumprimento da proposta original dos cursos do programa Brasil profissionalizado em aderência aos arranjos produtivos locais (APL); Capítulo 5: As políticas educacionais e o desafio da qualidade da educação básica; Capítulo 6: Os desafios das políticas de formação docente: representações sociais por estudantes universitários; Capítulo 7: Os programas de repasse de dinheiro direto à escola e o princípio da gestão democrática; Capítulo 8: Os programas de descentralização financeira (PDDE e PDAF) na gestão educacional e a visão prospectiva de Anísio Teixeira; Capítulo 9: Educação integral no Brasil: do conceito à prática; Capítulo 10: O Ministério Público e a defesa do direito à educação básica no Distrito Federal: diferentes atores, múltiplos olhares; Capítulo 11: O olhar dos pais sobre a alfabetização: um estudo de caso; Capítulo 12: As matrizes de referência do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e o lugar da leitura literária: algumas proposições; Capítulo 13: O lugar do currículo no conselho de classe na percepção de seus sujeitos; Capítulo 14: A educação para as relações étnico-raciais e a prática docente; Capítulo 15: Inovações das práticas pedagógicas por meio das TIC; Capítulo 16: Desafios para a inclusão escolar de jovens com deficiência no ensino médio na perspectiva dos gestores estaduais de educação; Capítulo 17: O transtorno de déficit de atenção/imperatividade (TDAH) – um desafio para o fazer docente; Capítulo 18: A gestão escolar na escola Aleixo Pereira Braga: conflitos que ainda permanecem na educação quilombola.