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Livro Impresso

Gênero na educação infantil
Relações (im)possíveis para professores homens



Ramos, Joaquim (Autor)

educação, gênero, infância


Sinopse

O livro Gênero na Educação Infantil: relações (im)possíveis para professores homens, agora disponível ao público do campo educacional, apresenta análises consistentes sobre os ditos, os contraditos e os interditos presentes no cotidiano de professores do sexo masculino que se propõem a cuidar e a educar crianças em instituições públicas de Educação Infantil.
Premiado na 9ª edição do concurso “Construindo a igualdade de gênero”, Joaquim Ramos, com muita sensibilidade, analisa pontos comuns nos diferentes processos de inserção de três docentes do sexo masculino em contextos de atuação diversos. Ao mesmo tempo, com sagacidade, percebe que, para além do estágio probatório – intrínseco ao serviço público –, esses profissionais passam pelo que é denominado na obra de período comprobatório – no qual precisam “provar” que, além de possuírem habilidades para cuidar e educar as crianças, não oferecem riscos à integridade das mesmas. m suma, esse livro é uma obra importante para professores/as e pesquisadores/as do campo educacional, principalmente para aqueles/as sensíveis às questões da diversidade na escola.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 30/05/2017

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Metadados completos:

  • 9788546207619
  • Livro Impresso
  • Gênero na educação infantil
  • Relações (im)possíveis para professores homens
  • 1 ª edição
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  • Ramos, Joaquim (Autor)
  • educação, gênero, infância
  • Educação
  • Educação / Geral (EDU000000)
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  • 2017
  • 10/02/2017
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 14 x 21 x 1 cm
  • 0.225 kg
  • Brochura
  • 176 páginas
  • R$ 51,90
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9788546207619
  • 3259
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Metadados adicionados: 30/05/2017
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Sumário

Capítulo 1: Em busca da gênese do modelo institucional da educação infantil; Capítulo 2: Três homens no exercício da docência de crianças pequenas; Capítulo 3: A percepção das professoras e das famílias sobre a presença de professores homens na educação infantil.



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