Sumário

Capítulo 1: Práticas de avaliação na Educação Física escolar; Capítulo 2: Concepções de professores de Matemática sobre os resultados da Prova Brasil; Capítulo 3: Produção de sentido(s) na universidade: a prática dos envelopes freinetianos com os estudantes da Pós-Graduação em Educação; Capítulo 4: Avaliação escolar: processo em perspectiva ao desenvolvimento humano omnilateral; Capítulo 5: O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb): contextos avaliativos interdisciplinares no Brasil; Capítulo 6: Gestão democrática, interdisciplinaridade e perspectivas avaliativas em escolas estaduais de São Paulo; Capítulo 7: O erro enquanto ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem: avaliações em Matemática; Capítulo 8: Concepções e estratégias de avaliação para o trabalho em sala de aula; Capítulo 9: Avaliação no ensino superior: de que qualidade estamos falando?; Capítulo 10: Avaliação cognitiva do estudante: integrando teoria e prática de anatomia e embriologia; Capítulo 11: Um olhar para os resultados do sistema próprio de avaliação da Paraíba: o avaliando IDEPB.