Sumário

1. Laerte Ramos de Carvalho editorialista: embates pela manutenção dos princípios norteadores da fundação da USP (1947-1964); 2. Sobre o “nascimento dos intelectuais”: repercussão do “affaire Dreyfus” nas imprensas paulista e mineira (1898-1899); 3. Imprensa, educação e esfera pública: um estudo a partir dos jornais paranaenses entre o final do século XIX e primeiro quartel do século XX; 4. Fotojornalismo e narrativas de infância e morte: uma análise a partir dos prêmios Pulitzer (1959-2015); 5. Impressos estudantis e redes de intelectuais: a formação de uma elite letrada nas cidades de Piracicaba e São Luís (1949-1958); 6. A Vênus de Urbino entre a Galeria Illustrada e a Galeria Uffizi: educação estética em tensão na Curitiba oitocentista (1889); 7. Os salões de arte infantil e a imprensa brasileira: entre a defesa da expressão artística da criança e seu uso como propaganda institucional (1950-1960); 8. Intelectuais, nordestes e o ensino superior nas páginas do Jornal de Campina e Diário da Borborema; 9. O binômio “educação e desenvolvimento” no jornal A Gazeta do Povo (décadas de 1950/1960): as campanhas de alfabetização de jovens e adultos em foco; 10. A produção da notícia e a participação de expertos: a Reforma de 1920 em debate no Jornal do Commercio, edição de São Paulo; 11. A imprensa lusitana e suas conexões com o Brasil: a Educação Nacional e o nacionalismo católico em Portugal (1927-1930); 12. Diário dos Campos: “guerra ao analfabetismo” (1909-1924)
13. A Argentina como inspiração escolar: os relatos de viagem de José Escobar.
14. A civilização do gosto, a educação do corpo: pedagogias de Helen Palmer/Clarice Lispector no Correio da Manhã (1959-1961).
15. Presença portuguesa no periodismo carioca de final dos oitocentos: educação e política sob a lente de um passeur culturel.
16. Contra a mediocridade – a página Letras & Artes do Diário do Paraná(1959-1961).
17. A atuação de professores públicos na imprensa valeparaibana paulista (1890-1905).