Sumário

1. Leitura que liberta: uma experiência para remição de pena no Distrito Federal; 2. A educação a distância no sistema prisional: desafios e possibilidades; 3. Educação e prisão: utopias e heterotopias para uma Inclusão Educacional; 4. A Lei Tutelar Educativa em Portugal e o conceito de educação para o direito; 5. Direitos e acesso: reflexões sobre a política e educação no sistema prisional brasileiro; 6. Refazendo laços: Perspectivas da Educação Profissional na ressocialização de mulheres encarceradas no DF; 7. Uma Proposta de Integração Escolar em Unidades Prisionais; 8. Ousadia da Descoberta: a magnitude do ser humano criativo e transformador; 9. Prisão e educação: dois conceitos antagônicos que se encontram na experiência do Programa Mulheres Mil na Penitenciária Feminina do DF; 10. Perspectivas e desafios da escolarização nas prisões no Brasil: Aprendizagem, ressocialização ou remição?; 11. Olhando pelo avesso: Reflexões sobre a remição de pena pela leitura e a escolarização nas prisões brasileiras; 12. Resgantanto saberes e ressignificando práticas: o papel mediador da extensão universitaria no processo de ressocialização; 13. Sobre o direito à educação e o sistema prisional – em busca de um diálogo possível com universitários; 14. Reflexiones en torno a las prácticas pedagógicas con personas jóvenes y adultas en prisiones; 15. A educação formal e a passagem ao ato infracional: uma análise das histórias de vida de adolescentes que cumprem medida socioeducativa; 16.