Sumário

História e políticas públicas para a educação infantil
Capítulo 1: Políticas públicas para a educação infantil no Brasil: disputas pela hegemonia de projetos no contexto neoliberal
Capítulo 2: Educação infantil e a creche: a constituição de uma prática pedagógica brasileira
Capítulo 3: Unidades de educação infantil das Instituições Federais de Ensino Superior no Brasil: história e desafios
Formação de professores na educação infantil
Capítulo 4: Políticas de formação de professores para a educação infantil: dos dilemas às transformações possíveis
Capítulo 5: O trabalho dos professores da educação infantil em Goiás: um debate a partir de núcleos de pesquisa
Capítulo 6: Formação continuada como estratégia para construção de uma proposta político-pedagógica curricular para a pré-escola de Ouvidor/GO
Práticas educativas, organização do trabalho na educação infantil e relação família-escola
Capítulo 7: “Era uma vez, o trabalho!” abordando o tema trabalho na educação infantil sob a perspectiva histórico-crítica
Capítulo 8: Comunicação afetiva e prática em gestos de leitura com bebês
Capítulo 9: Perspectiva das professoras: relação família-escola na educação infantil