Políticas linguísticas, ensino de línguas e o processo de internacionalização do ensino superior no Brasil

Caramori, Alessandra (Autor), Souza, Andréa Santana Silva e (Autor), Albuquerque-costa, Heloisa (Autor), Lorenzetti, Michelle Arype Girardi (Autor), Silva, Nayara Stefanie Mandarino (Autor), Santos, Elaine Maria (Organizador), Gomes, Rodrigo Belfort (Organizador), Rodrigues, Beatriz Gama (Organizador)

POLITICA LINGUISTICA, LINGUAS ESTRANGEIRAS, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERNACIONALIZACAO, FORMACAO DE PROFESSORES, POS-GRADUACAO, DOUTORADO SANDUICHE, LINGUA ALEMA, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL UFRGS, EDUCACAO PROFISSIONAL

Sinopse

Com a obra Políticas linguísticas, ensino de línguas e o processo de internacionalização do ensino superior no Brasil, somos convidados a refletir sobre questões importantes relacionadas ao processo de internacionalização do ensino superior, a partir de algumas conceituações, definições e estudos de caso. O atual mundo globalizado exige que as instituições de ensino busquem as mesmas interconexões globais, com o estabelecimento de parcerias que extrapolem a relação com o norte global e promovam também o estreitamento de laços no eixo sul-sul. Através da leitura dos artigos, podemos compreender como é possível investir em uma internacionalização abrangente e em casa, a partir de uma dimensão intercultural, que privilegie não somente processos de mobilidade acadêmica, como também uma mudança institucional de posturas e práticas. As experiências compartilhadas com o processo de ensino-aprendizagem de línguas focado na internacionalização, por meio de experiências com o inglês, francês, italiano e alemão, abrem espaço para a compreensão da necessidade em investirmos em uma internacionalização respaldada em princípios que valorizem o plurilinguismo, a partir da construção de políticas linguísticas sólidas.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 11/01/2023

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