Padrões de erro em matemática
enfoques psicoeducacionais

Furtado, Ana Luísa Carvalho (Autor), Campos, Ana Maria Antunes de (Autor), Torresani, Bruna Gimenez (Autor), Campos, Diéli de (Autor), Zuffi, Edna Maura (Autor), Lautenschlager, Etienne (Autor), Sales, Francisco Alexandre de Lima (Autor), Alves, Karina Lumena de Freitas (Autor), Costa, Kátia Regina Lopes (Autor), Feio, Leila do Socorro Rodrigues (Autor), Blanco, Marília Bazan (Autor), Melo, Raquel Maria de (Autor), Martins, Raquel Simões (Autor), Arruda, Renata Cristina (Autor), Curilla, Rosemeire Ap. Trebi (Autor), Pará, Telma Silveira (Autor), Carmo, João dos Santos (Organizador), Crescenti, Eliane Portalone (Organizador)

ANSIEDADE MATEMATICA, DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, EDUCACAO MATEMATICA, PSICOLOGIA DA EDUCACAO, PEDAGOGIA, PSICOPEDAGOGIA, NEUROPSICOLOGIA, METODOLOGIAS ATIVAS, DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE MATEMATICA, EMOCOES

Sinopse

Este livro aborda padrões de erros em Matemática na perspectiva psicoeducacional, contendo múltiplos olhares sobre Matemática, seu ensino e erros que são comumente realizados pelos alunos e também por professores. A leitura permite explorar diferentes perspectivas teóricas e práticas sobre padrões de erros, implicações que o reconhecimento desses padrões pode gerar em processos de ensino e aprendizagem da Matemática.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 16/05/2023

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