Narrativas autobiográficas de professores
quando nossas memórias contam nossa trajetória de formação

Carreiro, Heloisa Josiele Santos (Autor), Almeida, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de (Autor), Silva Junior, Luis Cláudio Do Nascimento (Autor), Cruz, Mariana Da Silva Machado Da (Autor), Oliveira, Renata Menezes De (Autor), Santos, Silvano Messias dos (Autor), Brazier, Fábio (Organizador)

NARRATIVAS, AUTOBIOGRAFIA, FORMACAO DOCENTE, EDUCACAO, FORMACAO DE PROFESSORES, TEORIA DA EDUCACAO, FILOSOFIA, FILOSOFIA DA EDUCACAO, HISTORIA, HISTORIA DA EDUCACAO

Sinopse

A presente coletânea busca favorecer os estudos e reflexões sobre a formação de professores, quer seja inicial ou continuada, a partir do entrecruzamento entre temas que envolvem docência, memórias e experiências, em uma visada contemporânea de caráter crítico e tendo como base a realidade brasileira, que abrange diferentes contornos da formação de professores, produzidos socialmente, em tempo e lugar singulares de cada sujeito, os quais favorecem a apreensão e o alargamento conceitual do campo e dos estudos sobre a formação docente. Assim, nossa coletânea caracteriza- se, antes de tudo, por ser uma unidade composta por variadas e potentes diferenças, constituída pelas experiências reais de seus autores.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 07/08/2023

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