Sumário

Altas habilidades/superdotação: diferentes conceitos e abordagens, O aluno com Altas Habilidades/Superdotação e sua inclusão na escola, Procedimentos qualitativos na identificação das Altas Habilidades/Superdotação, Uma análise das experiências pedagógicas e sociais de um aluno com características de Altas Habilidades/Superdotação, Metáfora dos “nós”: uma relação entre altas habilidades e psicanálise, Altas Habilidades, TODO, TDAH: um estudo de caso, Altas Habilidades/Superdotação e a relação com a área corporal-cinestésica, “Eu sou, Vô Juca, um ser inconstante como o brilho das estrelas”, A formação inicial de professores na educação infantil oferece subsídios para a docência com alunos com Altas Habilidades/Superdotação?, O papel do professor do ensino regular e do professor especializado enquanto parceiros no processo de inclusão do aluno com Al Habilidades/Superdotação na rede regular de ensino.