Sumário

SUMÁRIO

PREFÁCIO À 1a edição 9

PREFÁCIO À 2a edição 15

APRESENTAÇÃO 19

Capítulo 1
LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA NEOLIBERAL:
UM CAMINHO A SER CONQUISTADO NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA 27
Produção de leitura e escrita numa cultura neoliberal
Por uma produção de leitura e escrita humanísticas
O texto literário e a escola
A leitura literária na escola
Rotas e descaminhos da leitura literária
Um retrato da leitura literária no nordeste
Rotas alternativas para o ensino da leitura literária
Por uma pedagogia literária sociointeracionista
na perspectiva de Bakhtin

Capítulo 2
O DESEJO DE LER E ESCREVER NA PERSPECTIVA
DE FREIRE E LACAN: UM DIÁLOGO DO INACABAMENTO 83
Começando o percurso do desejo em Lacan
Sujeitos inacabados: um olhar freireano sobre a educação brasileira
Educação escolar: espaço do encontro entre Freire e Lacan

Capítulo 3
POR UMA TEORIA DA APROPRIAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO 117
Ações comunicativas para leitura do texto literário
Introspecção
Imagem visiva
Interlocução
Síntese de uma experiência na Educação de Jovens e Adultos

Capítulo 4
LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA:
DESAFIO DOCENTE E PERSPECTIVA DISCENTE . . . . . . . . . . . . . . . 151
Capítulo 5
POR UMA EDUCAÇÃO LITERÁRIA NA SALA DE AULA DA
EDUCAÇÃO BÁSICA 159

Capítulo 6
EXPERIÊNCIAS LEITORAS DE UMA LEITURA
LITERÁRIA ESCOLARIZADA 177
Flores que leem: experimentos de um diário literário

Capítulo 7
LEITURA LITERÁRIA DE FÁBULAS
NA EDUCAÇÃO INFANTIL 197
O sentido da espontaneidade na prática da leitura
Construindo leiturâncias prazerosas
Competências, Habilidades e Dispositivos Leitores

POSFÁCIO 215

LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA:
UM CAMINHO PARA HUMANIZAÇÃO (estudo crítico) 219

REFERÊNCIAS 227