Sumário

Prefácio 9
Maria Elizabeth Antunes Lima

Apresentação 15

A análise da atividade como dispositivo no gerenciamento participativo 27
Ana Carla Armaroli e Claudia Osório da Silva

Desenvolvimento dos afetos, das emoções e dos sentimentos humanos na atividade 49
Anselmo Lima

Prescrição e condições de realização do trabalho na Educação Infantil 59
Ermelinda Maria Barricelli

Dimensões esquecidas da terceirização: ocultamento dos sujeitos, corrosão dos saberes coletivos e descompromisso com o trabalho bem feito 79
Fábio de Oliveira

A entrevista em autoconfrontação na Ergonomia da Atividade e na Clínica da Atividade 93
Renata Bastos Ferreira Antipoff, Raquel Guimarães Soares e Rosangela Maria de Almeida Camarano Leal

A troca verbal, recurso fundamental para a compreensão das atividades de trabalho 123
Daniel Faïta

Psicologia da linguagem e clínica do diálogo: do diálogo genérico da audiência ao diálogo interior do promotor na situação de “confissão de culpa” 139
Katia Kostulski

Marcas de desenvolvimento/transformação atividade de professoras estagiárias em situações de Autoconfrontação 169
Rozania Maria Alves de Moraes e Elisandra Maria Magalhães

O métier de professor em foco: as verbalizações sobre o trabalho de ensinar como instrumentos para pensar o trabalho 193
Eliane G. Lousada

Atividade docente no Ensino Superior: o flagrar-se do professor 227
Daniela Dias dos Anjos, Maria Carolina Castro Oliveira e Camila das Graças Zucareli de Souza

Representações do trabalho docente em diferentes contextos 243
Kátia Diolina e Luzia Bueno

Formação pela análise do trabalho como atividade: fazendo política pública por entre políticas de governo em saúde mental 265
Maria Elizabeth Barros de Barros, Fernanda Spanier Amador e Jesio Zamboni

Análise da atividade como instrumento na gestão coletiva do trabalho: experiências no Rio de Janeiro 285
Claudia Osorio da Silva e Luciana Albuquerque

Posfácio 303
Anise d’Orange Ferreira

Sobre os autores 309