Compreensão de textos

Mota, Márcia Peruzzi E. Da (Organizador), Spinillo, Alina (Organizador), Santos, Acácia Aparecida Angeli dos (Colaborador), Soares, Adriana Benevides (Colaborador), Roazzi, Antonio (Colaborador), Queiroga, Bianca (Colaborador), Conti, Carolina (Colaborador), Boruchovitch, Evely (Colaborador), Correa, Jane (Colaborador), Oliveira, Katya Luciane de (Colaborador), Hodges, Luciana (Colaborador), Pinheiro, Luciana Ribeiro (Colaborador), Roazzi, Maíra M. (Colaborador), Gomes, Maria Aparecida Mezzalira (Colaborador), Guimarães, Sandra Regina Kirchner (Colaborador), Guimarães, Silvia Brilhante (Colaborador), Asfora, Rafaella (Colaborador), Mousinho, Renata (Colaborador), Emmerick, Thamires de Abreu (Colaborador)

psicologia, compreensão de textos, leitura, estratégias metacognitivas, literatura

Sinopse

Este livro reúne capítulos de autores de diferentes instituições de ensino superior do país que investigam um tema de grande interesse da psicologia cognitiva e da educação: a compreensão de textos. Nesta obra, o tratamento dado à compreensão de textos é marcado por uma preocupação em apresentar modelos teóricos e resultados de pesquisas conduzidas no país e no exterior, permitindo que o leitor tenha acesso a uma ampla revisão da literatura e a uma atualização acerca dos principais estudos na área. A obra ainda tem o objetivo de gerar reflexões de natureza educacional no que concerne ao ensino da leitura e à possibilidade de desenvolver a compreensão de textos na sala de aula. Dessa forma, o livro pode atender aos interesses de estudantes de graduação e de pós-graduação, assim como de pesquisadores da psicologia e da educação que investigam um dos assuntos mais clássicos e, ao mesmo tempo, mais atuais relativos à cognição humana.

Metadado adicionado por ARTESÃ EDITORA em 07/10/2021

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