Como ser um professor reflexivo em todas as áreas do conhecimento

Hartman, Hope J. (Autor)

transferência; pensamento reflexivo; Prática reflexiva; reflexão orientada; Hartman, Hope J.; diversidade cultural; progresso motivacional; avaliação reflexiva; incidentes críticos; estratégias de ensino; Rich Instruction Model; receptividade; matemática; organizadores gráficos; comunicação reflexiva; tecnologias; modelo BACEIS; pensamento crítico; aprendizagem; ensino; estratégias de avaliação; memória; diretrizes de ensino; comunicação não verbal; gestão reflexiva do ensino; questionamento; feedback; modelo OCEAN; ciências; exercícios de atenção; história; inglês; AMGH; Como Ser um Professor Reflexivo em Todas as Áreas do Conhecimento; motivação; língua estrangeira

Sinopse

Quais dificuldades você encontra ao ensinar? Por que elas ocorrem? Você é capaz de pensar crítica e reflexivamente sobre o ensino, de forma a resolver os problemas do dia a dia com mais eficiência?A prática reflexiva é uma forma de 'pensar sobre o fazer'. A partir do ensino e da aprendizagem reflexivos, professores e alunos adquirem conhecimentos e habilidades críticas importantes para a sala de aula e para o dia a dia. Nesta obra, Hope J. Hartman apresenta o resultado de mais de 30 anos de trabalho com professores de diversas séries e níveis de ensino e desafia profissionais novos e experientes a aplicar o pensamento reflexivo nas principais áreas do conhecimento.

Metadado adicionado por Grupo A em 23/08/2023

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