Sumário

Capítulo 1 – Cultura, Interculturalidade e Ensino de Língua Estrangeira: Alguns Fundamentos Teóricos e Metodológicos, Capítulo 2 – Questões de Identidade e Cultura Nacional no Exame Nacional do Ensino Médio: Perspectivas e Propostas, Capítulo 3 – Sobre as Trocas Interculturais nas Atividades com Texto Literário em Livros Didáticos para o Ensino do FLE, Capítulo 4 – Marginalização das Literaturas Francófonas nas Antologias e Dicionários Literários, Capítulo 5 – Literaturas Ditas “Francófonas” e o Ensino/Aprendizagem do Francês como Língua Estrangeira: Um Encontro Perdido?, Capítulo 6 – Leitura Literária e Apoio Fílmico: Da Literatura à Adaptação, Capítulo 7 – Lendo Obras-Primas pelos Caminhos da Adaptação: Por uma Formação Literária em Língua Estrangeira, Capítulo 8 – Por uma Leitura Fruição na Educação Infantil, Capítulo 9 – Leitura Literária em Aula de FLE para Crianças: Entre o Real e o Simbólico, Capítulo 10 – O Desenvolvimento da Expressão Escrita do Deficiente Visual nas Aulas de Espanhol: Um Olhar para o Texto Literário, Capítulo 11 – O Ensino de Literatura Clássica na Educação de Jovens e Adultos: Discurso e Poder na Sala de Aula, Capítulo 12 – Sobre o Texto Literário nas Aulas de Língua Espanhola, Capítulo 13 – Gêneros Textuais e Estratégias para a Leitura Literária em Aula de Francês Instrumental, Capítulo 14 – A Literatura nos Estudos de Compreensão e Expressão Oral no Ensino do Francês Língua Estrangeira.