Sumário

Concepções, Tendências Teóricas e Práticas de Formação Continuada de Professores; A Reforma Educacional dos Anos de 1990: Novos Requerimentos para Escola e para Formação de Professores; A Formação Inicial e Continuada de Professores: Políticas e Práticas; A Construção do Percurso da Pesquisa: Enfoque, Método Etnográfico, Procedimentos de Coleta e de Tratamento dos Dados; O Contexto Histórico - Governamental e a Construção de uma Política de Formação Continuada Articulada a um Ideário de Escola Democrática e de Qualidade; As Concepções e Práticas de Formação Continuada: Entre o Dito e o Feito; Organização e Produção da Prática Pedagógica da Formação Continuada: o Olhar Sobre os Coletivos de Rede e a Formação no Cotidiano da Escola.