Sumário

Estudos etnográficos pós-modernos e educação; Os estudos etnográficos pós-modernos – ou de como fazer um trabalho mais ou menos etnográfico; Por uma análise cultural do diário de campo; A representação na etnografia – o “revirar-se”; Uma outra análise cultural; O aconselhamento genético como prática e processo pedagógico-cultural; Dos chamados “pressupostos” do aconselhamento Genético; Dos alegados “interesses” e objetivos da prática do aconselhamento genético; O aconselhamento genético seguiria modelos?; Das responsabilidades no que concerne ao aconselhamento genético; Genetizando corpos, disciplinando mentes? O aconselhamento genético, os movimentos eugênicos e a exortação à responsabilidade; Vinheta I – Francis Galton: “Eugenics: Its definition, scope and Aims” (1905); Vinheta II – “Algumas pessoas nascem para ser um fardo para o restante”: excertos eugênicos norte-americanos; Vinheta III – A “operação eutanásia”, a responsabilidade de ser saudável e a eliminação dos desviantes étnicos e físicos; Vinheta IV – Sobre as práticas da esterilização e do screening genético fetal: “vinho antigo em novas garrafas?”; Classificar é governar; A classificação no ambulatório de triagem do serviço de genética médica; A re-classificação nos demais ambulatórios; Aprendendo a (con)viver com os riscos genéticos; A molecularização do risco (ou: uma nova espacialização do risco); Governando através da exortação à vigilância; De olho no DNA – a vigilância da saúde genética das populações; O si