Encontrar escola
o ato educativo e a experiência da pesquisa em educação

Martins, Fabiana Fernandes Ribeiro (Autor), Vargas Neto, Maria Jacintha (Autor), Kohan, Walter Omar (Autor), Oliveira, Alice Peçanha Souza de (Autor), Olarieta, Beatriz Fabiana (Autor), Dallapicula, Catarina (Autor), Cunha, Edna Olímpia da (Autor), Masschelein, Jan (Autor), Larrosa, Jorge (Autor), Idárraga, Maria Rossi (Autor), López, Maximiliano Valerio (Autor), Benevides, Pablo Severiano (Autor), Ribeiro, Priscila Campos (Autor), Chaves, Sarah Nery Siqueira (Autor), Núñez, Violeta (Autor), Martins, Fabiana Fernandes Ribeiro (Organizador), Vargas Neto, Maria Jacintha (Organizador), Kohan, Walter Omar (Organizador)

Experiência de Educação no RJ, Investigação como experiência, Pesquisas, poder e cotidiano, Etnografia do gesto pedagógico, Sentidos da escola, Cidade e experiência, Cinema de Pedro Costa, Estrangeiro na própria morada, Professores e estudantes, Skholé, Pesquisa em Educação, Escola e Universidade, Escola pública

Sinopse

Um livro que se propõe a (re)pensar a escola pública e seus conceitos. Um livro que se dispõe a pensar a pesquisa como experiência e a propor que pensemos a escola e a universidade como tempo livre. E o que pode a busca de escola pública e da chamada skholé traçar como caminho para o pensamento?

É isso que os diversos autores de Encontrar escola: o ato educativo e a experiência da pesquisa em educação pretendem desdobrar: a força de uma experiência educativa nascida da escola skholé, de caminhar e escrever, de pensar e imaginar, de investigar e investigar-se, e da impossibilidade de manter uma clara separação entre teorias e práticas. Para isso, eles passaram por uma experiência de formação, juntamente com vários alunos universitários brasileiros e estrangeiros, e percorreram a cidade do Rio de Janeiro buscando indicadores que permitissem reconhecer seus espaços públicos, ou melhor, seus espaços feitos públicos através de seus usos pelos habitantes. E foi a partir desse caminhar e de seus registros que nasceu este livro.

Esta coletânea surge, então, de uma impossibilidade que, longe de limitá-la, potencializa a abertura de diversas linhas de pensamento. No seio da universidade, esse espaço tão demarcado pela produtividade acadêmica e do qual é esperado o retorno em rendimentos, o livro se apresenta como uma resistência afirmativa face às exigências acadêmicas que pesam sobre professores e estudantes. É uma obra de proposta diferente, que propõe reflexões relevantes.

Metadado adicionado por Lamparina em 12/03/2020

Encontrou alguma informação errada? Perguntar para a Lamparina

ISBN relacionados

--

Metadados completos: