Identidades docentes I
educação de jovens e adultos, linguagem e transversalidades

Fiss, Dóris Maria Luzzardi (Autor), Alcântara, Celina Nunes de (Autor), Comerlato, Denise Maria (Autor), Silveira, Marisa Rosâni Abreu Da (Autor), Fonseca, Laura Souza (Organizador), Taschetto, Leonidas Roberto (Organizador), Hoppe, Martha Marlene Wankler (Organizador), Fiss, Dóris Maria Luzzardi (Organizador), Frigotto, Gaudêncio (Apresentação)

Educação de jovens e adultos, professores, Brasil, Formação, Jovens, Linguagem e educação, Formação de educadores sociais, Políticas públicas, Mundo do trabalho, Prática docente, Formação inicial e continuada, UERGS, Textos acadêmicos, Prátias pedagógicas, Transversalidades, Ética do professor, Pesquisa e extensão universitária, Formação de policiais, Sujeito da arte e à arte

Sinopse

Este livro é fruto do empenho de um grupo de professores, oriundos de diferentes instituições de ensino superior do país, em registrar, ao menos em parte, sua experiência de trabalho e pesquisa sobre a docência, os processos de formação e a produção de identidades. O desejo de passar para a escrita aquilo que vivenciamos, nos distintos grupos com que temos trabalhado, traduz a necessidade de socializar nossas percepções sobre o assunto e avançar na reflexão a partir da possibilidade de interlocução que se abre entre autores e leitores.

Atravessa todo o esforço de escrita materializado neste livro, como fio condutor do trabalho desenvolvido pelos diferentes professores e pesquisadores, a concepção segundo a qual a educação se constitui em triplo processo de humanização, de socialização e de singularização — o que só é possível pela apropriação do patri­mônio humano. Educação é cultura porque é humanização.

Metadado adicionado por Lamparina em 19/03/2020

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