Etnografia e educação
culturas escolares, formação e sociabilidades infantis e juvenis

Dauster, Tania (Autor), Iturra, Raúl (Autor), Ferreira, Lucelena (Autor), Tibau, Anderson (Autor), Gusmão, Neusa Maria Mendes (Autor), Alves, Pollyana (Autor), Tosta, Sandra Pereira (Organizador), Rocha, Gilmar (Organizador), Dauster, Tania (Organizador), Velho, Gilberto (Apresentação)

Educação Brasil, Etnologia, Antropologia, Formação de professores, Margaret Mead, Epistemologia da infância, Formação de escritoras, Práticas escolares, Ilha Grande, Jovens e rituais na escola, Educação quilombola, Adolescentes negros de elite, Educação em Portugal, Saberes e lutas

Sinopse

É sabido que a educação, como campo disciplinar, apropria-se de outros saberes, tais como filosofia, psicologia e história, para investigar suas práticas e construir investigações e caminhos políticos. A entrada da antropologia no campo da educação em tempos recentes tem permitido uma ampliação de sentidos na medida em que as relações sociais na escola, as culturas escolares, os processos de transmissão de saberes no cotidiano, a formação de docentes e as sociabilidades infantis e juvenis atravessam as fronteiras dos espaços e das práticas educativas formais e não formais. Com isso, queremos sinalizar que outras formas de conceber e praticar a educação passam a constituir os currículos da formação de profissionais que atuam nessas áreas.

Este livro reúne artigos de pesquisadores de instituições nacionais e estrangeiras, que atuam nos campos da antropologia e da educação, sendo eles: Alexandre Barbosa Pereira, Anderson Tibau, Gilberto Velho, Gilmar Rocha, Lucelena Ferreira, Márcia Lúcia Anacleto de Souza, Neusa Maria Mendes de Gusmão, Pollyana Alves, Raúl Iturra, Ricardo Vieira, Sandra Pereira Tosta e Tania Dauster.

Metadado adicionado por Lamparina em 20/03/2020

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